普通高中教学班与行政班管理的分析

杨昌海

摘要：随着我国教育改革程度的不断深入，将改变新中国传承已久的学生群体管理模式，由此出现了班集体的管理结构，其中又可以把班集体分为行政班和教学班。将这二者结合在一起之后并行发展，使传统高中班级管理模式从封闭型转变为开放型，并从单一结构走向多元结构，这就需要工作人员拥有新的教育理念和管理方法。本文对此作出了分析，提出几点建议，以供参考。

关键词：普通高中；教学班；行政班；管理

在新课程改革背景下，我国的高中课程改革增加了相应的选修课程，学生也可以开始进行“走班”上课的制度，打破了长久以来固化的高中课堂教学模式，使之逐渐成为一个动态变化的班级组织，这也就对我国传统的班级管理模式带来了新的困难和挑战。在高中行政班的课堂教学里，通常都是把行政班作为管理学生的基层单位，以此开展教育活动，学校不仅要继续加强行政班的教学管理活动，还要对教学班教育功能予以高度重视，以此建立起管理与教学并存的管理模式。

一、高中行政班管理模式

所谓的高中行政班，就是指学生进入高中校园后，被学校随机分配到各个班集体里，这就是高中行政班，也是学校管理学生的基层行政单位，还是每个学生的精神“家园”。高中学校就是在这个基础上。开展各项集体活动，组织学生在有序的课堂环境中展开学习，学校有义务保证行政班管路人员的稳定性，便于更好地对学生学习和生活展开科学、合理的管理和引导，还应该为高中行政班提供较为固定的场所，为方便学生们开展各种活动[1]。……