试论如何提升高职院校语文教学质量

何志新

【摘要】高职教学中，语文是一门非常重要的基础性学科，对学生的综合发展作用显著。高职语文教学过程中，应当采用各种有效方式提升教学质量，促进学生发展。本文中，笔者分析了高中语文教学存在的问题，在此基础上重点探讨了提高高职语文教学质量的对策，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

【关键词】高职语文 教学质量 提升策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）38-0053-01

引言

高职院校中，语文虽然不是专业性课程，但却是一门比较基础的公共性课程。在专业学习非常紧张的情况下，语文学习有助于缓解学生紧张的专业学习压力，帮助学生更好地发现语文学科的魅力。然而，由于各种主客观因素的存在，高职语文教学过程中存在一定的问题，进而对教学质量的提高造成了不同程度的影响，致使学生的学习也受到阻碍。因此，高职语文教学必须得到改进，以此提高教学的质量。

1.高职院校语文教学存在的问题

第一，教学的职业性不突出。高职语文教学应当与高职教学的培养目标保持一致，除了要培养学生的基本文学素养之外，还需要培养学生语文知识的应用能力。

第二，教学的方式不合理。高职语文教学过程中，存在重理论，轻实践的现象，忽视了培养学生的实践运用能力，导致学生的学习兴趣受到影响。

第三，学生对语文学习兴趣不浓。其实，这不仅是高职院校语文教学存在的问题，本科院校语文教学同样存在学生对语文学习兴趣不浓的问题。……