现代信息技术在“化学反应与化学平衡”专题教学中的应用

周丹

现代信息技术是高中阶段打破传统化学教学模式的突破口之一。一方面软件能为解决抽象化学问题提供直观材料，另一方面信息技术引入了现代化的教学和学习理念，使得高中生在认知、理解、探索等各个层次都有所发展。本文结合苏教版高中化学教材“化学反应与化学平衡”专题内容，对现代信息技术在教学中的具体应用进行了深入分析。

一、高中化学教学与现代信息技术的内在联系

高中化学大致分为三个层面，即宏观层面、微观层面和符号层面。从宏观层面联系、推导不同化学物质之间的共同之处；从微观层面分析不同物质性质不同的内在原因；从符号层面进行化学定量化分析。现代信息技术能够为这三个层面服务，以简约、通俗、严谨的形式将化学知识关联在一起。在教学资源如此丰富的今天，“一块黑板+一支粉笔”的传统教学模式难以在知识深度、学习探究以及认知行为方面发挥充分作用。现代信息技术更能够以直观地方式，将单纯的知识与学知识逻辑联系到一起，使得学生在透彻理解原理的基础上学习、串联、综合知识，培养其从逻辑角度学习知识的习惯，发现高中化学学科的美。

二、现代信息技术在高中化学教学中的具体应用

1.搭建解题框架，从宏观层面解决化学问题

正所谓“万变不离其宗”。物质的化学性质和应用的原理是不会改变的。在高中化学教学中，根据这一原理，搭建解题框架，从宏观层面解决化学问题。……