一盏明灯助你行

张素云

摘 要：高中信息技术课程的最终目的是要提升学生的信息素养。由于高中信息技术学业水平考试是高中学生必须要参加的，对于不管是哪种原因造成的学困生，都必须要克服自己的问题，提高对信息技术的重视程度。这也是信息技术学困生转化的现实意义。

关键词：微视频；信息技术；学困生

一、学困生及产生原因

学困生，指学习成绩暂时落后的學生。任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师的一项重要工作。在十余年的信息技术教学生涯中，笔者发现信息技术这门学科很特别，与其他学科的成绩联系并不大，每个班级总会存在一定数量的学困生，高分班有，普通班也有。信息技术水平的高低更多地是由学生日常对计算机的使用造成的，所以，数理化学得好，信息技术未必学得好，当然，信息技术水平高的学生也可能其他学科知识掌握不足。

高中信息技术被定义为学科学习工具，注重将信息技术充分运用到各门学科的学习活动中，最终目的是要提升学生的信息素养。如果学生的信息技术学不好，就会影响他利用现代化工具获取信息的能力，无法了解到学科的其他知识，在学科知识的深度和广度上就会有局限。所以，信息技术学困生必须要脱困。

二、信息技术学困生的根源

（1）每个学生的成长环境有差异，有的学生从小接触电脑，计算机的基本知识掌握得比较好，有的学生从小家里不让碰电脑，对于计算机知识可以说是一无所知，这导致了起点不同。……