新课改下对高中思想政治课课堂提问技能的思考

蒙淑婷

摘 要：课堂提问是教师教学技能的重要组成部分，也是常用的教学手段之一，在高中思想政治课堂教学中尤显重要。新课改理念要求尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，倡导学生合作学习、自主探究。为了实现这一目标，教师必须提高课堂提问的有效性，用有效的课堂提问来点燃学生思维的火花，引导学生自主思考。

关键词：高中思想政治课；课堂教学；提问技能；新课程改革

课堂提问是一种教学中必不可少的教学手段，有着极其悠久的历史和无可替代的作用。教育家孔子提出“不愤不启，不悱不发”的启发式教学思想，用提问来激发学生思维发展。古希腊哲学家苏格拉底总结了“对话教学法”，用反问作为学生思想的助推器。通过提问，既能了解学生对知识理解的情况，诊断学生在学习中遇到的困难，反馈教学效果，也能启迪学生的思维。因此，提问应用的是否恰当、得法，将直接影响教学效果。从这些先哲的教学思想中可以看出，提问对于学生知识的学习和思维的发展具有重要作用。鉴于其在课堂教学中不可忽视的重要地位，课堂提问己成为教师必备的专业技能，它不仅是保证课堂教学效果的有效手段，更是适应新课改要求的必然选择。

一、课堂提问的内涵

《现代汉语字典》对提问的解释是：“提出问题来问，多指教师对学生。”提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能，是启发学生思考的手段，也是实现教学目标的重要途径。……