通过歌词唱响初中语文课堂

刘培培

摘 要 通过对歌词的学习，掌握歌词中的语文知识，如歌词中的字词句、修辞、古典诗歌等，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，切实提高课堂效率。

关键词 歌词 修辞 诗歌

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

闲暇之余，我们经常会哼唱喜欢的歌谣，青春期的孩子也是这样。他们正处在由幼稚转向成熟的敏感期，他们喜欢通过聆听歌曲来抒发自己的心情。很多歌曲广受学生的喜爱，不仅是因为它有优美的旋律，还因为它的歌词。有的歌词语言优美，有的歌词讲究修辞，有的歌词引经据典，可见，歌词中也蕴含着丰富的语文知识。语文课堂中如能通过歌词来学习语文知识，更能够激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。

1通过歌词，学习遣词造句

很多歌词中的词句、语段，都是经过千锤百炼的，这些歌词是我们可以用来学习的很好的素材，有些学生也会把他们喜欢的歌词摘抄到他们的日记本上。一些经典的歌词有着非常优美的语言。

比如《外婆的澎湖湾》 “晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝。”向我们描绘了一幅安宁、闲适的画面。

有些歌词中的个别字也是经过反复推敲而得的，比如歌曲《梦里花》中的一句：“轻轻拭去满布全身的伤我从不曾绝望”，其中的“拭”字用得生动传神，表现了蔑视困难、无惧伤痛的豪迈气概，鼓励人们受伤了，也不必害怕，要努力站起来，然后继续拼搏。

周华健《风雨无阻》里的歌词“提着昨日种种千辛万苦，向明天换一些美满和幸福。……