应用语言学视觉下外语教学本质的思考

刘慧

摘 要 如何充分利用应用语言学丰富和发展外语教学本质等一些基本理论问题研究是一个亟待解决的关键问题。本文从应用语言学的几个主要理论流派入手，通过梳理各阶段的理论成果，发现其理论来源，并从应用语言学的视角分析和揭示外语教学的本质。

关键词 应用语言学 外语教学 教学本质

中图分类号：H319.3 文献标识码：A

0引言

我国的外语研究多注重外语教育的宏观政策，学生的学习动机、交际认知能力的提高。而国外十分注重外语教学基本理论研究，尤其是对外语教学本质的研究。相比之下，我国对外语教学的研究和认识仍相当薄弱，未能形成普遍的理论认同，在一定程度上阻碍外语教学的发展。而应用语言学的发展为外语教学本质的研究提供一个新视角，从语言学视觉下考虑外语教学的本质，更能理性地发现外语学习的内在和外在联系，内化与外化的统一以及智力因素和非智力因素的辩证统一。

1语言学视觉下外语教学本质的考察

自语言学发展以来，教育界中有的学者认为外语教学的本质其实就是外语教学的任務和目的，有的学者认为外语教学的本质有很多并不在于具体哪一处，深陷本质主义的泥淖，还有的学者忽视外语教学的特征，生搬硬套硬是把普通的教学本质往外语教学问题上。因此，要想在根本上解决外语教学的本质问题，不能在各位学者的认识上周旋，而是要放开眼界从语言学的视觉下正视其本质问题的探索。……