赏识教育在小学班级管理中的应用

李传敏

摘 要：赏识教育主要指的是通过肯定、鼓励、指导等多种手段对学生的行为过程、行为结果进行评价，其关注学生内心的成长发展，注重让学生在充满爱的环境中成长。将赏识教育应用到小学班级管理中，有助于班级管理工作的顺利开展，也有助于学生形成良好的心态。主要阐述了赏识教育在班级管理中的意义以及其在班级工作中的应用方式。

关键词：赏识教育；班级管理；小学生

小学生是敏感而脆弱的群体，在开展班级管理工作时，教师要充分考虑到小学生的心理感受，注重对学生积极性与主动性的激发，使其在班级管理工作中也发挥出主人翁的地位。而赏识教育要求班主任以爱为基础，注重学生的优点和长处，让学生产生“我是好孩子”的心态，在鼓励与赞赏中促进学生的良好发展。在班级管理工作中运用赏识教育，可以构建出和谐的班级氛围与风气，有助于班级管理工作的实施。

一、赏识教育在班级管理中的意义

1.构建和谐的师生关系，促使班级工作顺利开展

班主任在小学生的心目中占据着重要的位置，他们需要班主任的肯定与鼓励，尤其是学习成绩不好或者是做错事的学生，在犯错后学生在内心中就会产生自卑、自责的情绪，而有些班主任为了让学生记住这次教训，常常会对学生进行严厉的批评，导致师生关系紧张，由于方法不当，很容易给他们的心里留下阴影。而采用赏识教育，班主任可以通过委婉的方式让学生认识到自己的错误，师生之间的关系会更密切，班级工作也会开展得更顺利。……