高职院校学生在线学习参与度调查
——以北京市3所学校为例

董 乐，郜 岭

（1.北京卫生职业学院，北京 100053；2.北京理工大学，北京 100081）

高职院校学生在线学习参与度调查
——以北京市3所学校为例

董 乐1，郜 岭2

（1.北京卫生职业学院，北京 100053；2.北京理工大学，北京 100081）

对3所不同类别高职院校学生在线学习参与度进行问卷调查，并对调查结果进行分析总结。结果显示，学生在线学习参与度较低，学习态度普遍较差，在线学习过程中对教师依赖性较高，使用移动设备学习的人数较少，缺乏同伴评价。

高职院校；在线学习；参与度

网络的迅猛发展为在线学习提供了广阔的发展空间，使学习者的在线学习行为突破了时空限制，因此有必要对学习者在线学习参与度进行深入研究。但是目前国内对高职院校学生在线学习参与度、学习绩效及其影响因素等关注较少，本研究运用访谈法和问卷调查法对北京市高职院校学生在线学习参与度进行调查研究。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

在北京卫生职业学院、北京电子科技学院和北京北大方正软件技术学院3所高职院校抽样调查了301名学生，回收有效问卷286份，有效回收率95.0%。

1.2 研究方法

在学生访谈、查找文献及专家论证基础上设计“北京市高职院校学生在线学习参与度调查问卷”，对3所高职院校学生进行调研，采用SPSS 19.0软件对调研数据进行分析处理。

2 结果分析

2.1 学生基本信息

接受调查的学生男女比例约为1∶2，97.0%的学生年龄18～23岁，93.0%的学生使用电脑时间在一年以上；医学生103名，理学生73名，工学生65名，管理类专业学生30名，艺术类专业学生15名；……