转变大学数学教育观念培养学生创新能力

戴志斌

摘要：随着我国教学改革日益深入，教育工作者们的关注焦点慢慢发生着转变，他们开始更多地关注一些涉及教育思想和教育观念转变方面的问题。创新能力的培养与现代大学数学教育的关系密切。数学的教学是培养学生的创新思维。创新的思维方式及创新思维的基础则是数学教育，数学是启发人类的智慧与潜力，激发人的能动性与创造精神的最好的手段。这就对大学数学教育提出了更高的要求。据此，对如何转变大学数学教育观念，培养学生创新能力进行研究和探讨。

关键词：大学数学；数学教育；创新能力

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.33.067

现今，全球科学技术高速发展，知识经济时代的基础是创新能力的竞争以及智力资源的竞争。国家与国家之间则是综合国力的竞争，只有具备极高的创新敏感性和优秀的创新能力才能在竞争如此激烈的社会中立足。因此，重视对高校学生学习的创新能力的培养是十分重要的，学生学习数学的目的主要是了解和掌握数学本身和自然界以及抽象世界中观察到的一些规律，研究各种变化的量之间的相互关联性。上世纪90年代以前，我国数学教学方面的重点在数学的基本概念、理论、方法，之后人们越来越认识到全面提高高校学生综合素质的重要性，随后便有了素质教育的理念。在21世纪，大学高等教育中，教育工作者们不单单要教授学生知识，还要重视培养学生们的创新能力，对落后的教育方法进行改革。……