把美景写出来

仲启娟

人教课标版小学语文三年级上册第六单元习作，要求同学们把风景的美描写出来。那怎样才能将美景写出来呢？以下的几个案例为我们提供了很好的示范作用。

〔片段一〕

深秋，柳树的叶子变黄了，而枫树的叶子变红了。忽然，一阵风吹来，树上的叶子飘落下来，有的像舞蹈演员在旋转着优美的舞姿，有的像一只只蝴蝶在飞舞，还有的像一只只展翅的黄莺在空中打着转儿。树叶落在河面上，好像一艘艘小船在划来划去。河里映出果树的影子，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄……置身这美丽的景色之中，就像走进了画卷一样。

俗话说“静观默察，烂熟于心”，你看小作者善于抓住秋天时节，树叶、水果等呈现出的颜色、形态、声响等方面特点，善于通过眼、耳、鼻、舌等感官去观察，去体会，然后用心描写出来。我们在描写美景的时候，也要善于抓住不同季节、时间、地点等景物所呈现出来的不同特点来写。

〔片段二〕

过了壶天阁以后，山势渐陡，回头望去，远处的泰安市万家灯火，五彩缤纷。向上看，夜色中朦胧可见的泰山，像无边无际的城墙横在眼前，大有与地同大、与天齐高之感。走着走着，原来拥成几个方阵同行的游人渐渐拉开了距离，步轻腿快的窜到了前面，心跳脚软的不断停步喘歇。路边，抬滑竿的山里人三三两两地散坐着，两眼紧盯着那些一步三喘的登山人，大有“姜太公钓鱼，愿者上钩”之势。越往上，同行的人越稀疏，越显得寂静，此时此地不由让人想起了“不敢高声语，恐惊天上人”的诗句。