高校二级学院师资队伍建设的举措与实践

徐海亮

摘 要：紧紧围绕学校“十三五”事业发展规划和工作要点，始终贯彻落实人才强校战略，优化高校师资队伍结构、合理配置人力资源，提高办学效益及水平，在以人为本、人尽其才的原则下提高学院的师资队伍建设水平，提高学历学位层次，改善职称结构，有利于形成以中青年教师为主体、学缘结构科学、整体结构合理的师资队伍。

关键词：师资队伍 数量与结构 教育水平

一、学院面前师资建设现状

（一）师资队伍的数量与结构

1.协调发展，优化师资队伍结构

更新人才观念，优化学院师资队伍结构、合理配置人力资源，提高办学效益及水平。在以人为本、人尽其才的原则下，积极响应学校《教职工岗位变更办法（试行）》方案。建立和完善了教师引进、培养和使用的制度体系，建立了高层次人才引进机制、青年教师成长激励机制、教师培养和工程实践能力提升机制、教师分类发展和转岗退出机制。优化内设机构设置，逐步形成了良好的运行机制。

2.规范严谨，人才引进工作绩效彰显

近几年来，学院高度重视师资队伍的建设，紧紧围绕学科专业建设， “内培” “外引”相结合，构建多层次、多渠道的师资培养体系，通过大力培养和积极引进， 一支结构优化 、素质良好、富有创造力和无私奉献精神的高水平 、高质量的师资队伍已逐步形成。专任教师中具有硕士、博士学位的比例高，教学水平高，科研促进教学效果明显。师资队伍整体结构合理，满足人才培养需要，并呈现出良好的发展趋势。……