多元音乐文化背景下如何提高初中音乐课堂教学质量

周一舟

摘要：音乐是人类文明的杰出产物，其被称为世界语言，人们在音乐的世界中，可以忘却身边的一切烦恼，享受音乐艺术带来的美感和快乐。在初中阶段对学生开展音乐教育，可以提高学生的鉴别能力和审美水平，促进学生身心健康发展，对学生未来的工作与生活具有积极意义。本文主要针对多元音乐文化背景下，如何提高初中音乐课堂教学质量进行分析和阐述，希望给予我国教育行业参考和借鉴。

关键词：初中音乐 多元音乐文化 策略

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）19-0116-02

新时期下，随着我国改革开放政策的持续深入，我国与世界其他国家的文化、政治以及经济交流更加频繁，各个民族的音乐文化大量涌入我国，与传统民族音乐形成交融与互动，音乐逐渐呈现多元化发展。因此，在多元音乐文化背景下，初中音乐教学的目的是在提升学生艺术素养和综合素质的前提下，掌握我国民族音乐文化，尊重其他民族、其他国家的音乐文化。当前，随着全球一体化进程的逐步加快，音乐作为人类文明的精髓，其对传播民族文化具有积极作用，初中音乐教师要在实践中，不断探索全新的教学方式，在多元文化背景下，切实提高教學效率和质量。

一、多元音乐文化对音乐教学的积极意义

我国地域辽阔、民族众多，是世界民族最多的国家。同时，每个民族在文化、经济、语言以及音乐等方面都具有鲜明的特征，尤其是音乐文化，更是呈现百花齐放的多元化姿态，是我国音乐文化的瑰宝。……