民国时期私立教育对现今教育的启示

周柯

【摘要】民国时期私立教育在教育质量、教育管理、师资力量等方面在当时有很多是名列前茅的，这类学校的办学规划、办学理念等直至今都有借鉴的价值。唯物史观研究民国时期的私立教育，还历史以本来面目。整合民国时期私立教育发展规律，借鉴民国私立教育经验，启示现今教育模式的改革创新。

【关键词】民国时期 私立教育 高校转型

民国时期指1912年中华民国建立直至1949年这一时段，阶段划分以国民政府统一中国大陆、抗日战争爆发为准。在中国近代民办教育发展历程中，根据办学主体及性质的不同，可划分为普通私立学校、教会学校、平民教育和职业教育三种类型。受当时国内政治、经济、社会文化环境影响，每一种类型的教育形态大致经历了四个时期，即清末时期、民国初期、民国中期和民国后期。

一、民国时期私立教育发展概况梳理

民国初期，推翻封建帝制，新式教育深入人心，五四运动开始对传统文化的反省、批评和整理，促使中国教育走上了一条既要借鉴西方教育制度，又要使之本土化、中国化的道路。

（一）民国初期私立教育的快速发展（1912-1927年）

民国初期，第一次世界大战前后，欧洲各国对殖民地疯狂侵略，使中国民族工商业获得自由发展的良机，从而为私人捐款办学提供了经费来源，促进了私立教育发展。1912-1927年，这一时期是民国时期私立教育发展最快的时期。1920年以后，兴起了收回教育主权运动，但得益于政府的鼓励，教会学校仍相对稳定发展。……