让家庭参与扫盲和学习

徐玲玲

编者按：为促进家庭学习，鼓励和支持政策制定者解决弱势家庭或社区所面临的扫盲和其他教育问题，联合国教科文组织终身学习研究所（UNESCO Institute for Lifelong Learning，UIL）近期发布了一份题为《让家庭参与扫盲和学习》（Engaging Families in Literacy Learning）的政策简报。该简报以学习型家庭的视角切入，介绍了家庭学习项目的实施原因和构成，阐述了代际学习法的相关依据，并对政府实施家庭扫盲和学习项目提出了相关政策建议。

《2030年可持续发展议程》制定了一系列雄心勃勃的目标，该目标只有通过对弱势、不平等和排斥等持续存在的挑战采取一系列的综合方法才能实现。在过去几十年间所出现的创新策略中，家庭学习（family learning）作为一种在代际和机构之间运作的变革性方法，打破了家庭、学校和社区之间的藩篱。相关研究表明，一个“整体家庭”（whole family）能够解决那些弱势家庭和社区所面临的读写和其他教育挑战。由此，创建能鼓励读写的良好环境、促进机构之间的有效合作以及为弱势家庭提供读写和学习服务，能够促进代际学习方法获得成功。

一、学习型家庭的力量

以家庭为单位一起学习，是一项植根于世界各地的文化传统。虽然家庭的学习活动通常侧重于更广泛的生活技能，但其中往往还包括读写、计算和语言技能的习得与发展。每个孩子都应该有权成为家庭学习共同体中的一员，并且他们有权拥有受过教育的父母、祖父母以及照顾者。本项政策的目的是帮助家庭打破低教育程度和低读写能力的代际循环，并在防止失学和辍学现象上为教师和家长提供支持。……