病句之中途易辙解析

平丽

病句一直是高中生语文考试的难点，而中途易辙一直是病句的难点，不少学生病句失分失在中途易辙这一病因上，结合例题，我们来分析这种类型病句，并找到攻克方法。

例1“迫于压力，伊拉克政府接受了监核会单独问讯伊科学家、核查中使用U2侦察机的要求，禁止伊拉克政府发展、进口大规模杀伤性武器。

【分析】整句话的主语（陈述对象）应是“伊拉克”，而“禁止”的主语实际上则是“监核会”，暗中偷换主语造成了中途易辙，陈述对象不一致；如果按照原句的语法分析，句子主干为：“伊拉克政府接受要求，禁止伊拉克政府发展、进口大规模杀伤性武器。”显然这是不符合逻辑的。

例2朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。

【分析】整句话的主语（陈述对象）应是“歌剧《红楼梦》”，而 “给予”的主语应是“中国观众”，而原句的主干为“歌剧《红楼梦》受到欢迎，给予评价。”暗中偷换主语导致陈述对象不一致，从而犯了中途易辙的毛病。

现在，我们把分析病句类型中途易辙的方法来总结一下。

首先，抓住“动词”或“动词谓语”；然后，找寻与“动词”或“谓语”相关的陈述对象（主语、宾语）；最后，找到动词表示的動作或行为的施事者（发出者），即是“主语”，动词表示的动作或行为的接受者，即是宾语。如果陈述对象（主语或宾语）与动词表示的动作或行为的关系，在逻辑上不一致，就属于“中途易辙”。

由此看来，辨析中途易辙的根本点在于：主、谓、宾关系在逻辑上是否一致。……