浅叙小班化背景下班主任的工作艺术

刘兴娇

摘要：学校里最小的单元是班级，班级的管理者和负责者就是班主任。每个班级中学生的性格、家庭背景、生活习惯都不一样，他们在相处的过程中必定会遇到各种问题。有些问题可能是较为特殊的问题，而大部分的问题都比较常见。在小班化的情况下，班主任有更多的时间顾及到每一位学生。本文对小班情况下班主任管理的策略进行了说明，同时也提出了在小班中班主任管理学生的主要途径。

关键词：小班化；班主任；工作艺术

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）07-0097

党的十七大报告提出“人文关怀”的教育理念，充分体现了教育“以人为本”的宗旨。是对教育思想的重大创新，对开展班主任工作具有重要指导意义。在小班化中，班主任要尊重学生的个性与差异，给学生以关怀和关爱，使学生在学业进步的同时，提升修养，完善人格。

下面，笔者就结合多年班主任工作经历和实践谈谈自己的认识：

“小班化”是现代化教育的重要理念，强调“以学生为本”，小班化的班务工作必须适应学生差异，使每位学生都拥有均等的参与、锻炼的机会。实践证明，“小班化”有利于增加学生在班级活动中的参与性，增强师生的交流，有利于教师与学生互动，让不同个性的学生充分发展他们的潜力。当然，策略必须适合班级实际、时常创新才能有利于开拓班级工作的新局面，要“让每个孩子获得最优发展”。

一、注重感情投资

学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。……