小学英语课堂导入技巧

刘晶晶+高涛

【摘 要】导入是一堂课的第一个步骤，好比一场戏的序幕，一首歌的前奏，它能烘托课堂气氛、稳定学生情绪，起着桥梁和铺垫的作用。导入是一堂课的关键所在，它如一把钥匙正在开启一扇知识的大门，如果所用的钥匙正确、方法得当，就能引导学生顺利步入知识的殿堂，如果使用的不正确，就会延缓开启知识大门的时间，甚至会影响学生与新知识的接触。所以，选择正确、恰当的导入方法至关重要。

【关键词】小学；英语；游戏；单词；导入

一、活动导入法

小学生生性活泼、好动，爱玩、爱闹，课下的放松，让他们的心突然随着铃声的响起而静止，是一件不可能和困难的事。所以，课前的导入环节可以充分地因势制宜，多安排一些活动，如设计游戏、竞赛、唱歌等，让他们爱玩的心得以满足，让他们的快乐时光得以延续。《英语课程标准》也指出，“教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。”

（一）游戏导入

“全身动作反应”教学法认为：小学英语教学的关键不是把语言知识灌输给学生，而是让学生积极参与，把课堂上所学的内容充分地“动”起来，把静态的词、句变成学生的动态。游戏以其特有的趣味性和生动性，受到孩子们的亲睐。可以说游戏如同孩子的生命，孩子们在最初的认识世界和接受知识的过程中，大多是在游戏中完成的。所以游戏是一种让孩子们喜闻乐见的形式，亲切而又自然。……