培养初中生学习化学的兴趣

陈培莉++惠春运

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0212-02

学习兴趣对学习活动起着直接的推动作用，反映学生学习动机的强、弱，是学生学习的最实际的内部动力。因此，激发和培养学习兴趣是提高学生学习效果的关键环节。

一、营造愉快的课堂氛围激发学生兴趣

愉快的课堂气氛是学生心理健康成长的保证。我们要积极营造活泼、宽松、和谐、愉快的课堂气氛，这有利于培养学生的学习兴趣。

1.通过开放性的课堂激发学生兴趣

开放课堂有助于促进批判性的探究、好奇心和自我指导的学习。由于开放课堂中，学习材料的丰富性（向真实生活回归）、课堂内容的综合性使学生思维的流畅性、灵活性和独创性都强于传统的课堂教学。开放课堂可以采用让学生充当老师（即调换角色）或对专题进行辩论的形式，这样，无形中可以挖掘学生的内在潜力，激发学生的创新精神，促使学生钻研课本，查找资料，独立思考，对培养其自学能力也有一定好处。例如，水是身边“熟视无睹”的物质，第四单元课题1“爱护水资源”让学生自己讲。方法是：教师在开课的前两周，将全班分成若干个研究小组，每组一个子课题（课题是：水在自然界的循环？水在自然界中的分布？水与人类的关系？水的污染和防治？为什么说“水，不久将成为一个深刻的社会危机”等）。针对这些子课题，全班都“动”了起来，他们利用周末按课题分组预习教科书、调查访谈、上网搜索、到图书馆查资料，然后进行信息汇总、分类整理，最后准备发言稿。……