用爱心、诚心、细心构筑安全长城

王丽

摘 要：“平安、健康”对于每个人来说是一生中最大的愿望，而作为一名幼儿教师，工作中存在着诸多的安全隐患，怎么做才能消除隐患呢？作者认为首先要具有安全意识，并将这种意识渗透到每时每刻，落实“我会安全”的好主意、好办法、好措施。身为幼儿教师，细致地做好幼儿安全工作十分重要。

关键词：爱心；诚心；细心；幼儿安全

一、坚持以“爱心”对待幼儿，细致入微地做好室内安全隐患排查

晨检时，教师和保育员要分工明确。为了让孩子们入园就能喝上温度合适的水，早班教师要做的第一件事就是为孩子们烧开水，但往往还没烧开就已经有入园孩子了，我们班三位老师都养成了一个好习惯，烧水时把出水开关旋转到孩子摸不到的角度，水烧好后，需要将开水倒进保温桶中，这时，教师首先要注意手部的干燥，以保证能够牢牢地抓住桶边，还要请另一名老师管理好幼儿，使其远离保温桶，即使这样，也要时刻观察身边是否有幼儿围观或经过，防止因意外烫伤自己和幼儿。有幼儿入园，早班教师一定要站在教室门口以热情的态度迎接幼儿，第一时间观察幼儿的情绪并跟家長做简单交流。如果幼儿哭闹，要尽可能了解哭闹是身体不舒服导致还是情绪原因，除此之外，还要检查幼儿是否带了尖锐的物品入园，比如瓜子、扣子、针等。还有不能放松午检的细节，一定要关注幼儿的每一个动作，包括嘴的咀嚼动作、小手的动作等，因为他们有可能把小皮筋、小卡子、扣子等藏在小嘴巴里嚼着玩，有可能把皮筋缠在手腕上玩，哪怕他们已经睡着，也要观察一下其手脚，还要时刻注意其是否从自己衣服上、被褥上揪下来的长长短短的线头、扣子、小亮钻等，这些都是隐患所在。幼儿园的工作琐碎、复杂，幼儿好动、许多行为都出其不意，他们年龄太小，还不知道这些动作会对别人造成危险，因此，教师也要引导幼儿在行走的时候，一定要时刻注意同伴突然伸出的小脚丫，户外跑步时，要小心突然调转身体的同伴，很容易碰撞到一起。

二、坚持以“诚心”开展教育，潜移默化地提高幼儿和家长“我要安全”意识

“幼儿的好奇心能让一切不可能变成可能”，所以，有可能造成幼儿伤害的物品一定要严加看管，要早预知多防范。第一，要开展集体教育活动，和幼儿共同讨论这些物品所能带来的伤害；第二，要将这些物品按照规定，规范地放在幼儿“可望而不可即”甚至是“不可望不可即”的地方，尤其是针对年龄尚小的小托班幼儿。对于中大班幼儿，经常会使用这些工具进行教学活动，老师们一定要和幼儿一起讨论、制订相应的“规则”，用规则意识来帮助、提醒和约束幼儿的行为向着正确、有益于身心的方向发展。

在早班教师和午班教师交接班时，早班教师要向午班教师，针对入园人数、幼儿服药情况、需要特别观察的幼儿情况做详细的交代。服药环节也是需要教师认真对待的，要求家长将药包好，写上幼儿姓名、药品名称、服用方法、时间及剂量，并按要求将以上这些以及是否有药物过敏史在“班级服药记录”上认真填写。教师要看清姓名、药名、剂量，要分清是用开水冲还是温水冲，这些都是至关重要的，坚决杜绝错服、漏服现象。

三、坚持以“细心”延伸安全，全力以赴地防范室外活动出现意外

和幼儿在一起的日子，室外活动是必不可少的。学期初家长会上共同讨论本学期的社会实践活动具体内容，由教师和家委会负责对出行线路及时间、场地的具体情况进行摸底踩点，落实随行保健医生、出行方法、义务家长人数、遇紧急情况联系方式等，组织家长自愿签订出行安全协议，提前一周填写申请表，经园领导同意后，活动才能开展。我们在组织室外活动时，坚持提前观察室外场地、体育器械是否整洁安全，检查幼儿穿戴是否便于运动，对幼儿进行安全教育。活动中，及时观察幼儿活动量，对于活动量过大和体质较弱的幼儿，应引导其稍作休息，特别注意及时、多次清点幼儿人数。

幼儿教师要以“生命是责任、教育是关怀”为宗旨，在体现“健康成长，安全至上”安全教育理念的指导下，将安全工作做精、做细。

参考文献：

[1]李娅佩.浅谈幼儿安全意识及自我保护的培养[J].黑龙江科技信息，2009（25）：159.

[2]詹文华.浅谈幼儿安全教育培养的误区及对策[J].南昌高专学报，2012，27（3）：143-144.endprint