会展管理实践课问题及对策分析

摘 要：近几年来，我国很多高校都开展了会展管理这一专业，为社会培养了大量专业人才。但与此同时也显现了一些问题。该专业实践课程的设置具有重大意义，在实践课程中能够帮助学生学以致用，这将造福于企业、社会与学生自身。文章对现实中会展管理实践课的教学所存在的问题进行了分析与研究，并提出了相关的解决对策。

关键词：会展专业；实践课；解决对策

一、会展管理实践课教学中存在的问题

1.教学条件落后

会展管理实践课属于新兴课程，因此很多学校在该专业的发展中还没有达到相应的规模，这样一来学校也就没有足够的资金用于教学改革和学科建设，从而导致课堂条件比较落后。会展管理实践课是会展管理专业的核心课程，学校必须注意到教学条件落后的问题，并积极做出整改措施。

2.专业教师缺乏实践经验

会展管理实践课这门课程的教学质量会严重影响到学生的专业水平，因此该课程对教师的要求较高，要求教师能够有能力掌控该门专业课的全过程，并用理论与实践紧密结合的方式授课。除此之外，教师自身要对理论和实践非常精通，以专家的身份出现在学生面前，为学生教授课程。但是在现实中，很多该专业的教师并不具备这样的条件，这样一来教师并没有做到专而精，因此就很难培养学生的综合能力。

3.实训教学的目标有待明朗化

很多高校在培养学生时并沒有做出明确的培养计划。通过调查发现，在国内仅有几家高校制定了培养目标。而针对这些有计划的学校，他们也只是粗浅地对培训内容与培训效果进行统计，而并没有很明确的目标，这样一来会使培养的人才在质量上大打折扣。与此同时，学生在会展管理实践课的实训过程中将理论与实践分开学习，集中一段时间学习理论，后又独自安排实践课程，二者没有在同一时间段进行学习，这就导致学生很难将二者紧密结合起来。此外，在课程设置中仅仅注意到学生在某一个环节的培养而没有做到让学生尝试各个流程。针对上述问题，高校必须对教学目标进行明确，以培养学生的综合素质。

二、会展管理实践课教学研究的对策分析

1.与企业广泛联系，建设高品质实习基地

在人才培养过程中，实训教学基地是非常重要的，目前很多高校都对实践基地进行了设置。实践基地包括校内与校外两种，校内的实践基地主要包括实验室和校内的实习场所，而校外的基地则是学校与相关企业和部门合作建设。而现实中很多高校在实践基地的建设方面做得还不够好，有些学校仅仅是在校内设置了实验室，并没有与相关的企业取得联系。因此相关高校应该注意到问题所在，积极与用人单位联系，为学生提供良好的实践环境，提高教学质量。

2.构建完善的师资队伍，提高教师的素质能力

各大高校在培养目标制定的过程中，应该将“双师型”教师的聘用作为主要的目标。这些教师不但精通理论知识，并且在实践操作环节也具有丰富的经验，他们可以引导学生走出校门动手实训，为社会上培养高质量人才。

3.制定清晰的实训教学目标

我国会展业亟须高质量的人才，要求工作人员既有扎实的理论功底，又有较强的动手操作能力。想要满足岗位需求，毕业生就必须有理论和实践双方面的能力，这也是我国会展业继续进步的关键因素。因此对高校来说，在培养会展专业人才时一定要注重培养他们的综合能力，这就要求在教学中明确教学目标，使学生朝着德、智、体、美、劳全面发展的方向努力，为我国的会展业注入新鲜的血液。

三、结语

综上所述，高校在培养相关人才时应该制定明确的教学目标，提高教师质量，引进“双师型”教师，建立相应的实训基地，不断完善教学条件。只有这样，才能为会展业提供高质量的人才。

参考文献：

[1]孙 华，张小军.高校人力资源管理课程建设研究[J].企业改革与管理，2014（20）.

[2]张小军，孙 悦，孙 华.《会展策划与管理》实践课设计研究[J].课程教育研究（学法教法研究），2015（26）.