探析小学美术教学中美育的渗透方法

次仁桑珠

摘 要：在素质教育理念的驱动下，我国学校、社会对学生的全面发展给予了更多的重视目光。而学生的美育教育对学生的成长成才十分重要，不但可以帮助学生树立正确的审美观，让他们富有审美情趣，而且可以帮助学生逐渐养成良好的道德风尚，让学生的人生观、价值观更正确。小学美术是学生与美学距离最近的一门学科，所以在小学美术教学中应该更多的去融入美育教育，以提升学生的美学素质，促进学生的健康、全面成长。在本文中笔者将对美术教育的重要性进行阐述，并在此基础上研究在美术教学中渗透美育的具体方法。

关键词：小学；美术教学；美育；渗透方法

当今，全世界都在向着科技化、网络化、智能化方向发展，越来越多的智能机器在人们的日常工作和学习中出现，逐渐取代人们的工作，而且有效的提升了工作效率、工作质量以及工作的稳定性，它们在无形中为人们的工作带来了更激烈的竞争。所以很多企业在选用人才的时候会尽量的选取有品位、有道德的人。这也使得学校会尽可能培养学生的美学情操、培养学生的思想道德。而美术教学可以很好地去培养学生感知美的能力，可以很好的促进学生各方面的成长，因此，在小学美术教学中渗透美育是当务之急。

一、美术教育的重要性

小学课堂上，美术课的主要教学目标是带领同学们认识美和创作美，掌握审美与实际操作相结合的方法。这种教育可以锻炼同学们的审美和创作能力，培养同学们对美术的兴趣爱好，也能在一定程度上培养学生的美学情趣，培养学生的思想道德，这是众多科目所无法比拟的，也不能替代的。所以在小学的教学体系中，美术教学一直占领着重要的地位。同时它也在美育的教育和发展中占领着重要地位。

在美术课中，同学们学习最基本的知识要通过看、写、摹、做等活动，锻炼基础的创作能力。同学们对美的追求不断提高，可以逐渐的分辨真实中与艺术中的对立面，并对其可以给予一定的判断、分析和结论。那种追求美的道德情操在悄无声息中得到了熏陶，为加强美的创作奠定了基石。

同学们往往在美术课上十分活跃，他们可以大胆的想象自己认为美的世界是什么样的，可以对生活中的一些事物进行再现和加工。他们通过自己所感受到的美来创作一件物品，这件物品可以是现实中确确实实有的，也可以是虚构的，不管是什么样子的，只要是自己能体会到的美，都可以创作出来。美术的教育扩大了同学们的思维能力，在脑力开发中发挥着重要的作用。

二、美育的重要性

在传统的意义上，美育有广义与狭义之分。而狭义的美育一般是指具体的审美教育，比如“美感教育”、“审美观教育”等。而广义的美育也正是本文要研究的，其实对学生审美素养进行培养的一种教学活动，而审美素养则包含美感、审美观等。而在小学教学中进行美育是为了培养学生美的情操和美的素养。而学生的全面发展包括“德、智、体、美、劳”，其中的“美”就是美育，这足以看出美育对于学生的全面发展的重要性。当学生具备一定的审美能力过后，学生才能在美术教学中体验美、才能欣赏美、才有可能去创造美，所以，要想更好的进行美术教学就必然需要在美术教学中渗透美育。

三、情景交融，用心感受美

生活中的很多事物都是艺术创作的源泉。有着对生活中的事物、人和环境的那种特别的美的感受都呈现在艺术作品之中，用心创作的艺术作品中都有着丰富的情感。在很多小學美术课堂上，规定的教学内容中，欣赏所占比重很大，可是一些同学们对艺术作品的鉴定和欣赏比较差，没有真正的理解和认识艺术作品的美，更不能去享受这些美。在绘画方面，我们只能说画的还可以，但说不出到底哪里画的好。同学们常常不能认真的思考分析，老师们也经常用一贯的教学方法来上课，一堂本该活跃生动的美术欣赏课，变成了同学们毫无兴趣，困意连绵的无用课。所以要改变这种课堂教学方式，用情景交融，让同学们用内心感受美。

美术课堂可以是丰富多变的，不用非要像其他课堂一样一成不变，我们可以设置成很多形式。比如，老师们可以把课堂设置成“朝会”我们同学们可以扮演“百官”，其中一个人来扮演“皇帝”，每个人可以选择自己认为美的作品来进贡给“皇帝”，并向“皇帝”讲一下自己所选的作品美在哪里。这样的课堂形式我想很多同学们应该都很喜欢，不仅可以活跃课堂气氛，还可以集中同学们的注意力和思考能力，从而提高同学们对艺术的鉴赏能力，使教学目标更好的完成，课堂效率得到有力的提升。

四、发现美、感受美

生活中处处都散发着美，我们应倡导同学们积极的去寻找发现美，并感受美的魅力。只有我们留心观察，不错过生活中的一个微小的细节或者不起眼的事物，那我们很容易的就会找到美。例如我们的鞋盒，一个看似很普通的鞋盒通过加工改造可以变成我们的物品收纳盒，这就是一件很不错的艺术。生活中还有很多类似的物品，动动手就能变成一个不一样的东西，这就是一件美的艺术品。老师们需要引导学生们充分利用课上学的知识到课下去实践体会，这让同学们的印象更深刻，也会让同学的创造力更丰富。

五、结束语

美育是小学素质教育发展过程中的一个重要组成部分，我们应高度重视起来，不断的激发同学们认真思考分析和实践创作能力，提高同学们综合素质能力，也不断的提高学生们的审美水平，陶冶美的情操，升华追求美的情感。本文对美术教育以及美育的重要性进行了阐述，同时也对美育渗透于美术教学中的方法进行了探究，以期能给有关人士带去启发。

参考文献：

[1]杨松峰.浅议小学美术美育教学有效策略[J].读写算：教师版.2016（34）：193-

[2]谭丽丽.灵魂和主线——小学美术教学中的审美教育意义[J].美术教育研究.2017（7）