“生命课堂”理念下高中语文阅读教学策略研究

谭建清

【摘要】 生命课堂这一理念自提出以来对于高中语文阅读教学起到了十分重要的作用。这一理念的引入不仅有助于改变学生机械学习的学习习惯还有助于提高学生学习的积极性和主动性，同时也有助于新课程改革的不断推进。为了使“生命课堂”这一理念充分为学生的学习发展服务，本文主要就如何将这一理念作用于高中语文阅读教学进行了研究。

【关键词】 “生命课堂” 高中语文 阅读教学策略

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）10-037-01

1.前言

作為一名高中语文教师，将教育与生命进行有效结合是其教学过程当中一直追寻的目标。用心教学，构建生命课堂能够使学生体会到学习的乐趣，同时也能从学习中掌握知识。构建生命课堂是一种新型的教育教学方法，这种教学方法具有一定的人文价值，同时也能使学生高效率地接受新的知识内容。这一教学理念实际上也突破了以往常规教学的弊端，不仅有助于学生的成长还有利于提高学生生命的价值，因此，采用恰当的教学策略对于高中生的学习和发展也是十分必要的。

2.积极引导学生感悟生命

在进行高中语文阅读教学时，教师可以在阅读材料的基础上对学生进行巧妙的引导，如回忆所学知识，教师在此基础上进行知识点补充等，以此来巩固所学知识，同时也能加强新旧知识点之间的联系。在对学生进行引导时，教师可以设置一系列问题，不同问题间环环相扣，不断深入，从而帮助学生扩展思维，激发学生的学习积极性和主动性。……