影响大学生村官心理和谐的因素及社会责任感的培养研究

余秀华 刘宸利

影响大学生村官心理和谐的因素及社会责任感的培养研究

余秀华 刘宸利

影响大学生村官心理和谐的因素体现在：大学生村官心理构成要素的协调性不够，为人处世的理智性认识不足，心理体验的工作愉悦性不高。大学生村官心理和谐培养的关键是调适与塑造相并存，注重自我营造心身和谐的境界，加强“三重素质”，提升“五种能力”。全方位、多角度地优化大学生村官成长环境。培养大学生村官的社会责任感，为新农村建设服务。

大学生村官；心理因素；社会责任感；研究

大学生村官工作经验缺乏，心理构成要素的协调性不够，为人处世的理智性认识不足，心理体验的工作愉悦性不高，难以扎根农村。因此，研究大学生村官心理是否和谐具有重要意义。

一、影响大学生村官心理和谐的因素

对于大学生村官而言，到村里开展工作，不懂当地方言，不习惯当地生活，在适应农村基层的过程中，各种复杂客观因素夹杂其中，心理上存在落差,缺乏应有的心理和谐度。

第一，心理构成要素的协调性不够。大学生村官在农村工作中不能正确处理遇到的各种问题。由于心理构成要素上的协调性不够，造成心理困惑，不能够合理利用获得发展的机会和资源。新农村建设和发展需要大学生村官与老百姓共享信息和资源，寻求发展之路。社会转型期间，需要我们建立一种新型的、现代的管理模式，需要我们逐渐学会在工作中进行有效管理，正确对待合作与冲突，自觉地维护规则。……