“顶天立地”做数学

十九大代表，中国科学院院士，发展中国家科学院院士，南开大学陈省身数学研究所教授，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授。1987年获美国威斯康星大学博士学位，后前往瑞士苏黎世联邦高等理工学院作博士后。2017年获第十三届华罗庚数学奖。 1988年龙以明在瑞士博士后出站，回母校南开大学任教。当时基础学科并非热门，但他坚持在数学领域奋勇前行，开始了长达10年的系统性指标迭代理论研究，这一理论后来不仅填补了国际空白，也极大地推动了天体力学的研究。 为了培养年轻一代，龙以明对青年学生严格要求，同时教他们识别哪些问题可以作为长期研究、重点研究的方向。他还特别注意保护学生的积极性、好奇心和问题意识。2011年，龙以明获得南开大学“良师益友”奖。学生这样评价他：“龙老师带学生很负责，为人和蔼可亲，培养了许多优秀的学生，是一位真正的科研工作者。” 龙以明的博士生胡锡俊，现已是山东大学教授。他说：“龙老师出的题目让我解起来很‘过瘾，让我对数学的兴趣越来越浓。”南开大学陈省身数学研究所朱朝锋教授在上大学时发现，大量数学书籍的借书卡上，都留有龙以明的借阅记录。这促使他决定报考龙以明的研究生。后来，这对师徒合作的一篇论文发表在美国权威数学杂志《数学年刊》上。这是新中国成立以来该刊首次发表完全由中国大陆数学学者在国内完成的成果。 “数学界没有‘国内领先的说法，只有做出国际领先的成果才有意义！……