浅析高职高专课堂管理

肖文珍

摘 要 我院相较于普通院校的学生素质，高职院校的生源质量较低，为了在高职院校中营造和谐、有序的课堂氛围，本人针对教课的过程经常出现的问题，提出自己的看法以期提高教学质量有所帮助。

关键词 高职高专 课堂管理

中图分类号：G718 文献标识码：A

课堂是教师向学生传递知识，学生与教师交流的重要场所，保证良好的上课氛围，做到最佳的课堂管理，才能达成预期的教学目标，才是教师和学生建立良好师生关系的基础。在高职院校的课堂教学中，目前面临着很多的问题，不但影响了教师的教学质量，还影响学生的成绩。所以教师对课堂的管理显得尤为重要。

目前高职院校课堂普遍存在：学生迟到、讲话、看小说、吃东西、玩游戏，看手机，纪律差，管理难，学生“人在心不在”的现象，导致教师积极性受挫，学生对课堂学习专业知识兴趣不大，教学效果不理想。导致这种现象的原因是多方面的。但作为老师面对此现状，教学如何进行，工作怎样进展，这时的课堂行为就考验教师课堂管理行为。

首先作为一名教师就是要为人师表，言传身教。一举一动，一言一行，文明礼貌，稳重端庄，待人接物热情可亲。最重要是要有爱，对待学生不管是美的丑的，贫的富的，行为正常的还是行为不正常的都要平等对待，用爱感化，用爱吸引使其回归课堂。二是要在课堂上给学生立规，俗话说没有规矩不成方圆。有了明确而具体的课堂行为规则，学生才可能将自己的行为与之对照，知道自己的行为是否恰当；……