项目导入和分层式任务驱动在“数据挖掘”教学中的应用

常浩娟　余小平　吴琼

摘 要 数据挖掘是一门较新的交叉综合性理论方法体系，近年来发展迅速，应用前景广泛。数据挖掘涉及多门学科，理论方法抽象，不易理解。授课过程中要保证学生掌握相关理论和方法，一方面要增强案例教学，项目分析，把抽象的问题具体化，便于理解和学习；另一方面要通过多种形式让学生动手实践，把理论方法应用于实践活动中，加深课程知识的学习和掌握。

关键词 项目导入 分层式任务驱动 数据挖掘

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.10.054

Application of Project Introduction and Hierarchical Task Driven in

“Data Mining” Teaching

CHANG Haojuan， YU Xiaoping， WU Qiong

（School of Information Science and Technology， Shihezi University， Shihezi， Xinjiang 832000）

Abstract Data mining is a new cross synthesis theory and method system. It has been developing rapidly and has a wide application prospect in recent years. Data mining involves many subjects， and the theories and methods are abstract and difficult to understand. In the teaching process to ensure the students to master the relevant theories and methods， on the one hand to strengthen the case teaching， project analysis， the abstract problems concrete， easy to understand and learn； on the other hand， through various forms for students' practice， the theory is applied in practice， deepen the course knowledge to learn and master.

Keywords project introduction； hierarchical task driven； data mining

大學教学除了理论基础知识的传授，还要注重知识的实践应用，实践应用也会进一步促进知识的理解和掌握。我国的大教育家陶行知先生提倡的“在学中做，在做中学”是非常好的理论结合实践的思想。[1-2]“项目导入和任务驱动”教学法以这一思想为基础，把案例教学法、项目教学法和任务驱动式教学法的基本特性融合在一起，提出“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，将实践环节合理的融合于整个教学过程。课堂教学过程中主要应用案例教学法引入新的理论知识，实践环节采用项目引入和任务执行加强对重点内容的应用，从多环节、多途径促进学生对理论知识的学习和掌握，激发学生的学习兴趣和动力，全面培养和提高学生综合素质。[3-5]

1 “数据挖掘”课程教学现状

信息管理与信息系统专业是一个综合性非常强的专业，目前石河子大学信管专业主要是以计算机技术为基础，结合经济管理发展综合性专业方向。……