辩证思维能力研究与培养

寇书昀　王卓妍　田晋　沈梦圆

摘 要 大学生辩证思维能力的提高无论对大学生能力、个性的全面发展，还是对整个社会创新能力的提高以及大学教育改革都具有重要的理论意义和实践指导价值。本文应用Paul-Elder Model思辨工具从BP Debate对思维智力标准宽度、相关性的影响等七个方面，分析议会制辩论各项训练对辩证思维能力的各项具体作用。

关键词 议会制辩论赛 Paul-Elder Model思辨工具 批判性思维技能测试卷 辩证思维能力

中图分类号：H019 文献标识码：A

1研究概况

进入21世纪，各专家开始对于大学生“思辨缺席”高度关注，不同学科的专家一起参与了界定思辨能力内涵及分项技能的研究，同时积极开发量具学生思辨能力的状况。其中，剑桥大学等高校已将思辨能力水平作为入学考试的一部分，有些高校已单独开设思辨课，增进他们对思辨能力的了解与重视。我国公布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中强调了“注重学思结合。倡导后启示、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”。以这些资料可知，国内逐渐重视大学生的思辨能力。然而据考察发现，我国对于大学生思辨能力现状的研究资料不是非常丰富，更没有系统的研究结果应用于教学实践。虽然有很多针对性课题，但是却没有广泛推广与学生学习相契合的提高大学生思辨能力的针对性课程。还没有发现深入挖掘英国议会制辩论，通过采访与调查将其中的对于提高思辨能力有显著帮助的精华提取出来，设计成课程并且探究课程科学性与适应性的研究。……