高等数学分专业分层次教学的思考

王森源

摘 要 高等数学是大学生一门重要的基础课程，对掌握好专业课程知识和本专业的后继学习，及更高层次的研究起着关键作用。为使各专业学生学好这门课程，本文对我校高等数学的教学在试行了分专业分层教学的教学模式。从分专业分层的必要性、意思以及取得的效果等方面分析阐述了实行分层教学的优势。

关键词 高等数学 分专业教学 分层次教学 探究

中图分类号：G642 文献标识码：A

21世纪是我国高校教育转型并逐步与国际接轨的重要时期，它已从昔日的精英教育转为了大众化教育，进入了一个高速膨胀、全面快速发展的历史阶段。在国家教育政策的引导和经济利益的驱动下，各高校都抢上规模、谋求发展、争创效益，不断增加招生人数，使我国目前在校大学生人数达到了前所未有的数量。

招生规模的不断扩大给高等教育带来了一些负面影响，生源质量参差不齐，学生素质普遍下降已成了一个不争的事实。加之许多学校师资队伍的建设速度和质量不能很快跟上，导致课堂教学的难度不断增大、教学质量相对下降等等，这些都给学生管理和教学管理带来了巨大的困难和挑战。

1我校进行分专业分层级教学的必要性

作为高校主要公共课之一的高等数学，在当前形势下暴露的问题更多。如自然班的学生素质参差不齐，教师的教学速度和进度不好控制，课堂教学容量大小难以掌握，教学质量得不到保证等等。……