浅谈中小学德育资源的开发与利用

闫向锋

摘要：当下，中国正处于社会转型的关键时期，各类文化思潮泛滥开来，对广大中小学生产生强烈的刺激和诱惑，在一定程度上影响中小学生正确道德观、价值观的形成，危害社会的健康可持续发展。鉴于此，强化中小学德育教学成为教育界关注的重要方面，是关系到下一代健康成长的首要问题。本次从德育资源角度展开论述，探讨当下德育教学中的资源开发与利用问题。

关键词：中小学；德育教学；德育资源；开发与利用

一、中小学德育教学的现实意义

众所周知，“德才兼备”是人才的基本要求，是人们从道德修养、知识技能两个方面对人才的界定。长期以来，中小学的教育侧重对学生知识技能的培养，以才为先，忽视了对学生的德育教学，造成“有才无德”学生的出现，给社会造成巨大的危害。特别是近些年，伴随中国经济的发展和社会的转型，社会意识形态日趋多元化，对心智发育尚不健全的中小学生产生极强的诱惑，导致小学生迷失于错误的思维形态中，引发严重的社会问题。因此，有必要加强中小学的德育教学，从内容、形式及方法等方面入手进行针对性教学[1]。其中，内容，即德育资源是教学活动开展的基础，其质量的优劣直接决定德育教学的最终效果，必须根据教学实际，选择合理的德育资源，保证广大中小学生受到恰当的德育教学。

二、当前中小学德育教学资源方面存在的主要问题

1、德育资源陈旧，缺乏时代感。……