抓住教学生成，促进师生共同成长

黄慧芬

摘要：在中职教育中，教师注意抓住教学生成过程，重视教学片段的作用，展开知识点的深入探讨，能够吸引学生的注意力，促使学生更加积极地思考，从而激发中职学生参与学习、参与讨论的兴趣，推动教学进程的顺利进行，增强中职学生的学习能力，从而提高种植教学课堂的教学效率。本文将以中职教学中的物流管理课程为教学案例，说明教师如何抓住教学片段，促进教学效率的提升。

关键词：教学生成；教学片段；设计；反思

教学生成注重教学的过程性，突出教学的个性化建构，强调关注教学片段发生的作用，具有较强的互动性和开放性，能够在师生之间形成一种良好的交流状态，加强师生之间的相互沟通和了解。本文以中职物流管理学科的教学生成为例，结合物流管理课程内容的教学阐述教学生成在教学中发挥的作用，以提高学生的课堂学习效率[1]。

一、物流概论课程教学生成探析

1、教学片段。如何在物流管理教学中渗透德育教育，需要我们结合具体的教学实际进行思考，并在实践中学会总结。物流概论课程的主要内容包括物流的基本知识、基本作业流程、机械设备与技术、现代物流信息管理、物流标准化、物流成本管理与物流服务与营销等。内容比较丰富，涵盖范围比较广泛，又是偏理论性的内容，需要学生投入较多的时间和精力进行学习。而提高学生课堂学习的效率，能够有效帮助学生更好地理解课文内容。……