以典型任务贯穿中高职衔接课程的实践

袁炼红+童晓敏

摘要：本文围绕杭科院信息工程学院以杭州市属高校产学对接七项工程专业建设项目——应用电子技术中高职衔接示范建设专业的核心课程之一的课程建设实践活动为蓝本，通过走访企业行业了解业内发展和用人需求现状，将典型工作任务转化为各类模块，通过搭建模块来满足中职阶段的学生要求，探索进阶式模块来保证高职阶段学生的学习能力，同时学校与产业行业展开对接合作，承上启下促进中高职教学的有效衔接性，加快专业发展和提高学生职业素养和职业技能。

关键词：典型任务；衔接；传感器

《传感器技术及应用》是示范建设专业的核心课程之一。课程分别在中职与高职阶段均开设，其地位比较特殊化，有着承上启下的作用。它是电子、物联网、自动化等专业的一门专业课，对现代检测、控制系统、数据采集起到了舉足轻重的作用，是一门内容庞杂的交叉学科[1]。随着企业对高素质技能型人才要求的提高，学院积极展开教育教学改革，着眼于企业对传感器技术应用能力的要求，尤其是传感网络方面的需求，以典型任务承上启下，切实体现职业教育的职业性、实践性、开放性和新颖性，进一步完善中高职衔接机制，有效促使职业院校与产业企业相互对接，进一步加快专业发展和提高学生职业素养和职业技能。

一、《传感器技术及应用》教学实践的学情分析

随着物联网技术大量应用，各类新传感器层出不穷，感知与识别技术，以及感知信息处理技术越来越受到关注。……