大学生“宅”现象成因分析及其思想政治教育对策研究

郑夏妍+陈小欢

【摘 要】文章以“宅”文化的兴起作为切入点，剖析大学生“宅”生活的深层原因，探讨当代大学生的心理特点和行为特点，并积极寻找应对“宅”现象的思想政治教育对策。

【关键词】宅；大学生；思想政治教育

科学技术的日新月异，为人类提供了日益便捷的条件，也影响着人们的思想观念和生活方式。大学生作为可塑性强、媒介使用频繁的社会活跃群体，更是深刻地融入了这场变革。“宅”已经是大学校园中常见的生活方式，“宅”一族成为了校园中不可忽视的一个群体。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须 “围绕学生，关照学生，服务学生”。因此，我们应当与时俱进地把握大学生的最新特点，才能推进思政工作水平的提升。

一、“宅”文化的兴起

“宅”是一个舶来词，源自于上世纪80年代日本的“御宅”一族。“御宅”族的产生与日本动漫产业的蓬勃发展密不可分，起初特指的是不爱出门、不喜社交的电玩、动漫痴迷者。与“御宅”相关的词汇，经由台湾、香港的传播，引入了大陆，并随着网络的推广而成为流行词汇。在这一传播过程中，“宅”开始有了更多的变体。当前，我们所常用的“宅”，不一定与动漫文化相关，更多的是形容一种热衷于居于室内、较少外出的生活状态。

从最初的流行词语，到如今的司空见惯，“宅”已经成为大学生活图景的一个关键词。我们以行为方式来界定大学的“宅”群体：除上课时间及休息时间外，长时间居于宿舍，较少外出，并逐渐形成生活模式的大学生。……