关于“两学一做”马克思主义立场的研究

羊奕

摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的思想建设，陆续开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，使管党治党真正从宽松软走向严紧硬。为了落实党章关于加强党员教育管理、深化党员党内教育的重要实践活动，党中央在2016年提出了“两学一做”学习教育。在“两学一做”的推进中，需要明确一个基本问题即立场问题，因为立场突出反映了党的出发点和归宿点。本文就“两学一做”的马克思主义立场进行分析讨论，旨在明确党员工作立场，强化“两学一做”学习教育实效。

关键词：“两学一做” 马克思主义 立场

2016年，为了更好的落实党章关于加强党内管理、深化党内教育的实践活动，党中央提出了“两学一做”学习教育指示。“两学一做”就是要让所有党员明确自己的党员身份、恪守党员的权利义务，从而更好的发挥党员的先进性作用为人民服务。所以，研究“两学一做”马克思主义立场具有重要的现实意义。

一、“两学一做”的形成背景

“我党要进步，要发展就必须进行自我完善。在自我完善的过程中，一项重要的工作就是进行自身建设，这是建党以来深刻的历史经验启示”。近年，党内出现或多或少的腐败问题，这些问题的出现一方面是因为党过去的管理较为宽松、制度执行不力、腐败问题滋生蔓延，另一方面是部分党员理想信念动摇、组织观念淡化、宗旨观念淡薄，党内政治生态背离了发展初衷。所以，在这样的背景下，开展“两学一做”学习教育必要且必须，一方面促使管党治党向严紧硬发展，一方面进一步明确党员的入党初衷，激发党员的先进性。换言之，“两学一做”学习教育是我党自身发展的需要，也是先进性建设的必然选择。

二、“两学一做”的科学内涵

“两学一做”旨在强化党的先进性建设，进而提高党的服务能力。其基本内涵是学习党规党章、学习习近平总书记系列重要讲话精神、做合格党员三部分。

（一）学党规党章

“学习党规党章是“两学一做”的基本内容。管党治党的总章程称之为党章，是全体党员必须要遵循的根本行为规范”。党规党纪是在党章基础上进行的延伸，相比于党章，其具体化的特征更加明显，所以在规范党员行为方面有着重要作用。

学习党章指的是全体党员需要对党的章程和纲领进行全方位的系统学习，从而牢记党的根本宗旨，明确爱党、护党、敬党的入党誓言，清楚认识党员的权利和义务。简而言之，就是通过学习党规党章，促进党员进一步拧紧思想总开关。

（二）学习系列讲话

学习系列讲话是“两学一做”的重要内容。简言之，学习系列讲话就是要求党员学习习近平总书记系列重要讲话以及相关文件、会议精神，通过学习提升党员的理论水平，进一步指导党员工作实践。同时，通过学习系列讲话，党员可以深刻的把握党的理论发展历程，这对于树立党员发展观念有重要作用。在发展理念指导下，党员分析问题和研究问题的层次会明显提高，解决问题的能力会显著增强，实现中华民族伟大复兴中国梦的动力将更加强劲。

（三）做合格党员

“学习党规党章，学习系列讲话，其根本目的都是要做一名合格的党员”。在新形势下，党员在工作中面对的诱惑越来越多，部分党员忘记了入党初衷，通过“两学一做”学习教育，可以有力推动党员对自己的思想行为以及实践行为做出调整，促使党员在不断规范自我的过程中争做“四讲四有”合格党员，进而提升先进性。

三、关于“两学一做”的马克思主义立场

（一）辩证唯物主义与历史唯物主义统一的哲学立场

要明确“两学一做”马克思主义立场，首先要明确马克思主义。在马克思主义中，辩证唯物主义和历史唯物主义是其最根本、也是最科学的世界观和方法论。二者的存在不仅对于人类社会的发展有重要作用，对于党的进步也有着重要的作用。马克思主义的哲学立场是唯物主义，在发展的过程中，马克思主义不仅坚持了唯物主义的基本观点，更是在继承和发展的基础上吸收了具有创新性、规律性和变化发展特征的辩证论点。正因为马克思主义的不断发展创新，其克服了朴素唯物主义的局限性，真正实现了辩证唯物主义和历史唯物主义的有效统一。“两学一做”是马克思主义立场上针对党内现状开展的从严治党的学习教育，是站在马克思主义哲学立场进行的问题思辨，将会明显提升问題的深入性。

“党的先进性和党的执政地位不是一劳永逸的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。这是用辩证唯物主义和历史唯物主义观察问题得出的结论”。我党自诞生以来，一直将马克思主义作为理论发展和实践的指导思想。党在“两学一做”学习教育中坚持把辩证唯物主义和历史唯物主义作为分析问题和解决问题的世界观和方法论，马克思唯物主义强调不管是自然界还是社会历史，都必须坚持唯物主义的基本立场，简而言之就是坚持唯物主义的基本立场，然后将其作为解决党内思想问题的基本突破口，这样，党内问题的现状解决会更加富有现实意义。

（二）从群众中来到群众中去的政治立场

“从群众中来到群众中去”是我党的根本服务宗旨，也是党必须坚持的政治立场。“从群众中来到群众中去”反映出党的各项工作要以广大人民群众利益为根本出发点和落脚点，在依靠群众的同时要为群众谋取根本利益。

坚持以马克思主义为指导的“两学一做”学习教育，必须站在以最广大人民群众根本利益为出发点的政治立场，在学习教育过程中，以“从群众中来到群众中去”为宗旨，为老百姓谋实事，提升党内工作的实效性和价值性。我党历来重视学习且善于在学习的过程中进行自我完善，正因为不断的学习进步，党的立场才更加鲜明，服务水平和能力才有了显著提高，这些都与服务群众的立场有着不可分割的关系。正因为我党站在人民群众的立场考虑问题，所以分析问题和解决问题都以群众的利益为根本出发点，这也是我党为什么深受群众拥护的原因。“两学一做”学习教育，站在为人民群众服务的突出政治立场，会为我党的发展壮大带来更加积极的作用。endprint

（三）理论联系实际、实事求是的实践性立场

实事求是是马克思主义的灵魂和精髓，毛泽东在《改造我们的学习》中对实事求是做出了详细、具体的解释：“实事”就是客观存在着的一切事物，‘是就是客观事物的的内部联系，也就是规律性，‘求是我们要去研究是。

开展“两学一做”学习教育，坚持实事求是的实践性立场，解决所有问题都从党内现状出发考虑，工作的开展具备了“实”的基础，措施的落实才会具有根本的实效性。实事求是，简单理解就是“是什么就是什么”，也就是说在问题解决的时候，问题是什么样，措施落实就要针对问题的原样，在“实”的基础上，工作才会获得更多的实效。在学习教育过程中，坚持马克思主义的基本理论，联系党内实际认识和分析问题，才能及时发现理论缺陷，提升实践的价值意义。所以，在“两学一做”学习教育中坚持理论联系实际、实事求是的实践性立场具有必要性。

（四）严于修身、严于律己、重视贡献的价值立场

马克思主义认为“价值观”是价值立场的核心问题，价值立场集中反映了人们社会实践工作与社会生活中待人接物的人生态度取向，表明了人们追求自身价值的基本方向。我党的基本遵旨是为人民服务，所以在价值立場方面，应该着重追求自身的贡献，换言之“我党的发展壮大，需要站在更好的为人民服务的价值立场。站在马克思主义立场明确‘两学一做学习教育价值观刻不容缓”。

在实际工作中，部分党员自我约束不够，做出一些损害群众利益的行为，所以做好自我修养，提升律己能力，更好的实现共产党员价值意义重大且势在必行。“在‘两学一做学习教育中，党员必须要站在严于修身、严于律己、重视贡献的价值立场上，这样，党员才能更加明确的认知自身的地位，才能更好的为群众服务”。所以在“两学一做”开展的过程中，必须要强化严于律己和严于修身，唯有这样才能更好的提升党员的自身素质，在素质提升的基础上，其贡献能力和服务能力才会有效提升。简言之，强化党员自身修养，明确其价值立场，可以更好的发挥其在工作中的积极作用。

“两学一做”是我党进行自我建设和完善的一项重要工作，开展此项工作需要进一步明确党员自身立场，这样才能更好把握党员发展的先进性。马克思主义是我党的指导理论，在“两学一做”开展的过程中，积极的探讨马克思主义基本立场，可以更好的把握“两学一做”的基本内涵，只有做好这两方面工作的结合，才能更加准确的把握“两学一做”的马克思主义立场。

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