浅谈电工电子实训教学的创新

霍林方

浅谈电工电子实训教学的创新

霍林方

创新是当今国家发展的一项基本国策，高等教育的改革也应面向培养学生创新意识和创新能力方面，电工电子实训教学的创新就是为了使学生能够理论联系实际，培养学生在实际工作中的动手能力，发现和解决问题能力打下一个基础，以创新教育为目标的电工电子实训教学对培养学生的实际操作能力和创新能力是十分有效的。

创新教育 实验教学 电工电子

为适应社会发展和综合国力的提高，国家提出了使我国进入创新型国家行列的发展目标。创新是引领发展的第一动力。创新──人才培养是关键，这就给高等院校提出了新的改革目标，高等教育要创新，人才培养要创新，这是时代赋予我们教育工作者的责任和使命。

高等院校是创新型人才的培养基地，理论知识为学生打下学科基础，实践教学是理论联系实际的有效途径，是培养学生具有创新意识的重要环节，是培养学生掌握科学方法和提高学生动手能力的重要手段。有利于学生素养的提高。实践教学在培养学生创新意识方面有着重要地位。

以创新为目标的电工电子实训教学体系需要经过实验目标和实验手段等研究,通过优化组合实训内容,改革实训管理等步骤后,就会在电工电子实训基地推广。我们认为电工电子实训教学体系的创新必须做到:

一、培养学生的创新能力是实训教学的主要目的

创新教育就是要培养一大批具有创新精神、创新意识和创新能力的工程技术人才。创新型人才除应具有开拓创新精神和团结协作精神外,还应具有很强的实际操作能力、综合应用能力、科学研究能力、独立分析问题和解决问题的能力。这些能力的培养主要靠实践教学来实现。因此,实验教学是培养学生创新能力的关键,新的电工电子实验教学体系必须以培养学生的创新能力为主要目标。

二、实训教学是创新人才培养的基础

实践教学为每一位学生提供了锻炼自己、培养自己能力的机会，学生可以在实训中培养自己的动手能力，也可以对自己的新想法、新思路进行验证，发现问题，解决问题。为学生创新打下良好的基础。

三、建立起一支素质优良的实践教学队伍

创新型人才的培养不仅要更新实践教育教学的理念，更重要的是建立一支勇于创新的素质优良的实践教学队伍，这是创新型人才培养必备的条件，也是最终能否将研究出的创新型实践教学体系、教学内容、教学方法等落实到学生的培养过程中关键所在。

四、完善教学手段

把多媒体技术应用于电工电子实训教学中，可以变抽象为形象，加强学生的事物的直观认识，增强了学生的积极性。有利于学生的理解和接受，从而使知识得到有效传播。

五、完善和丰富电工电子实训教学的内容

在电工电子实训教学中，我们可以根据学生专业的不同，采用不同的实训内容，使学生能够跟自己所学的理论知识相结合，在实训开始时，集中讲解安全用电知识，并对具体的实训场地讲解用电状况、开关的位置和操作方式，对实训中容易发生的现象作详细说明，使学生明白安全用电的重要性。在实训中如果出现了故障而又解决不了时，学生之间可以互相探讨，互相分析，增强了团结协作的精神。更新一些比较旧的实训项目，增加一些适应培养学生创新意识和能力的新的实训项目，在学生完成了指定的实训项目之后，可以自主选择和设计一些实训项目，让学生自己设计、自己安装、自己检查、自己调试。使实训从单独的培养学生的动手能力发展到提高学生的创新能力。

六、发现和解决问题是学生创新的前提

创新学习就是让学生去发现问题，就是让学生去质疑，而教师可以提出一些问题，启发学生去发现问题。怀疑是创新的前提。高质量的提问，对培养学生创新能力能起到积极的促进作用。

七、加强学生实际能力的培养

实际操作能力的培养使学生能够在学习理论知识的同时，加强了对电工电子知识的实践。通过电工电子实训,学生基本掌握了电工与电子技术基本操作技能,学会了锡焊工艺、导线连接、控制电路的安装等。学会了如何焊接、修理收音机,掌握了故障判别、故障解决的方法。

八、培养学生的综合能力

在电工电子的实训过程中,要让学生结合自身特点，自己选题,独立设计,自己动手安装、调试，这样才能提高学生的综合能力。

总之，教书育人不仅是一门科学，它更是一门艺术。教师应该结合学生的具体情况，有针对性的进行施教。教师本身更要不断提高自身素质，提高自身的业务水平，只有这样才能适应现代科技发展速度，紧跟时代发展的步伐，才能把学生培养成具有创新能力、能为国家发展做出贡献的优秀人才。

九、结语

几年来，电工实习基地的实训教学工作取得了可喜的成绩。同时也证明了电工电子实训在提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力等方面效果显著。但在实训过程中，也发现了一些不足之处，如我们的实训项目还比较单一，在培养学生创新能力方面还有所欠缺，这就要求我们在今后的教学工作中增加实训项目，增设一些设计性内容的实训，这样才能加大电工电子实训教学的技术含量，这有赖于电工电子实训基地的全体老师和全校参加电工电子实训的学生们的共同努力。深化电工电子实训教学的改革，探索出更好、更为实用的实训教学方案，培养出更多具有实践能力及创新能力的合格人才。

[1]秦剑,胡晓．电工电子创新实验体系的系统化构建与探索性研究[J]．高等理科教育,2010(6)：111～114．

[2]吴新开,于立言,俞建中 电工电子创新实验教学体系的研究与实践[J]．实验室研究与探索,2004, 23(3)：51～53．

（作者单位：内蒙古科技大学工程训练中心）