网络阅读对大学生个性心理特征的影响

邱德明

摘要：良好的身心素质是大学生成才的前提和重要保证，对大学生而言，强健的身心素质包括对理想的执着，面对困境勇于挑战的精神，有所为又有所不为的抉择本领，能够经得起挫折的磨炼和考验，当机立断的决策能力，自信、果敢、豁达、合群等品质，大学生只有具备了良好的身心素质，才能具备社会适应的能力，身心素质教育是培养大学生强壮的体魄和健康的心理素质，更好地为服务社会提供载体。

关键词：网络阅读；张扬个性；心理疏导

中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）45-0036-02

随着以新媒体为主的网络技术的发展，对大学生身心健康教育制造了一定程度上的调控难度，同时也留下了监管的空间。高校网络舆情阵地通常是以互联网作为信息传播的平台，围绕高校大学生的学习生活中心及平时所关注的中心及社会热点问题去充分的表达个人的见解，形成有倾向性的网络舆论，正面的影响能有效反映大学生的心声，网络阅读的负面影响有可能会冲击到高校的舆论阵地，必须加以管控以免影响和谐校园建设，网络媒介传播谣言和不文明的言论影响学生的身心和谐。就“问题”学生個体而言，本着全过程落实、外加积极指导、关注个别的原则，建立起相应的宣传教育专栏，以团体辅导、个别咨询、测量建档跟踪干预为手段的长期服务体系，高校德育教育在新世纪必须树立起服务兼顾引导的理念，心理健康教育是人文关怀和心理引导，关于心理咨询网络信息阵地显得尤为重要，在各个高校受到高度的关注，有条件的院校采用师生一对一的面谈或者电话交流等方式进行，这是对心理疾患学生的人文关怀。……