野外综合地质实习教学改革与学生科研能力的培养

刘小平，童亨茂，陈石，杨明慧，王嗣敏，余一欣，罗良

摘要：野外综合地质实习是地质工程专业本科生一门重要的实践教学环节。针对传统野外教学存在的弊端，结合国内外相关野外实习教学经验，笔者提出了“以学生为中心”的自主探究模式为主、教师指导为辅的教学模式改革。通过这一教学方法改革，学生的地质思维、创新及科研能力等都得到了很好的锻炼和提高。

关键词：地质实习；教学改革；科研能力

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）46-0107-02

地质学是一门实践性很强的学科，野外地质实习是地质专业教学过程中一门重要的实践环节[1]。中国石油大学（北京）资源勘查工程专业大二学期末开设的《综合地质实习》是一门将专业基础课程的理论知识与实践相结合的综合性实践教学课程。实习区位于河北省秦皇岛市抚宁县柳江盆地，那里已建成国家地质公园以及良好的实习基地，为野外综合地质实习提供了优良的场所和便捷条件[2]。

一、传统教学的不足

传统的野外地质实习教学方法多采用“灌输式”模式，即每到一个野外地质实习点，教师手把手地教学生如何进行野外描述和地质记录，学生一股脑儿地做笔记，然后再根据老师所讲的内容进行观察和描述，实习结束后再整理笔记，编写报告。这种传统野外实习模式实际上是课堂“填鸭式”教学的翻版，不利于锻炼学生的自主学习能力、创新能力以及专业研究能力。

二、教学改革思……