广西中职对口升本新生的社会支持与学校适应的关系探析

陈广凤，张兴华

摘要：调查分析中职对口升本新生的学校适应的整体情况和特点，探析中职对口升本新生的社会支持与学校适应的关系，有利于做好中职升本新生的入学教育、心理健康教育、职业生涯规划指导、就业指导等工作，从而提高中职升本学生的社会支持利用度，优化中职升本新生的学校适应情况。调查结果表明：中职对口升本新生的社会支持水平与学校适应情况之间存在明显的正相关关系，社会支持水平的提升对中职升本新生的学校适应有促进作用；中职升本新生的学校适应情况与其所领悟到的社会支持情况跟学生的年龄、性别、生源地、家庭关系、是否独生子女、是否学生干部等方面的关系不存在明显的个体差异；不同来源的社会支持與中职对口升本新生的学校适应不同方面的关系存在差异。

关键词：中职升本；新生；学校适应；社会支持；关系

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）47-0241-04

为贯彻国家和广西教育的规划纲要，加快完善现代职业教育的体系，深化国家民族地区职业教育综合改革试验区建设，广西壮族自治区从2013年开始实施本科院校对口招收中职学校毕业生试点工作。这是广西职业教育的一次重大改革，是加快本科层次高等职业教育发展、贯通中等职业教育与本科层次高等职业教育的具体行动。广西32所国家中等职业教育改革发展示范校的优秀毕业生经校长实名推荐和通过高校组织的考试，将直接进入包括广西师范大学在内的6所对口招生本科院校就读。……