基于工作过程的工程测量教学微视频资源建设

陈荣++柯宗乔?

摘 要：目前对工程测量课程教学方法改革方面的理论研究很多，对视频特别是动画教学资源的建设方面研究相对较少，现有的多媒体课程教学资源主要包括：精品课程中的录像资料、某一仪器操作介绍的简短视频、仪器出厂时的操作说明和操作手册。这些资源都很少与具体的工程测量任务联系起来，缺乏系统性、完整性和规范性，因此结合具体的工程项目，建设与实体工程联系紧密的教学视频资源非常有必要。本文分析了建筑施工过程中的测量任务，并基于工作过程选取“点位放样”和“高程放样”两个典型的测量任务作为教学视频资源建设的内容，探讨了工程测量教学资源建设中的几个问题。

关键词：工程测量 工作过程 教学资源

中图分类号：TB22 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（c）-0154-02

1 工程测量教学现状的思考

传统的工程测量教学内容主要包括测量基本知识、地形测量和施工测量三大部分，教学过程主要通过理论教学、课间实验和集中实习三个方面来具体实施，目前大多数院校开设工程测量课程都是按照传统的教学内容来实施教学，选用教材的内容也是侧重测量的基本知识和数字测图这两个方面，施工测量部分内容偏少，而且形式上也是按照不同的工程项目来编排，内容繁杂而且不精。

笔者所在学校开设工程测量课程的专业主要是建筑类专业，学生将来大部分是到房屋建筑施工单位从事施工员工作，其中很重要的一项基础技能就是测量放线，为了能够让学生毕业后更快更好的适应工作岗位，那么教学中就应该注重培养学生实际的测量放线操作技能，在教学内容的选取上应该侧重测量放线这部分内容。……