留日学生与左联组织

贾辰飞

摘 要： 左联是20世纪30年代最为活跃的一支文学团体，留日学生在这个团体中发挥了不可忽视的作用。其文学活动不但间接推动了左联的成立，而且他们占据了左联机构的核心领导层，成为左联发展的有生力量。

关键词： 留日学生 左联组织 左联文学活动

中国左翼作家联盟（以下简称左联）成立于1930年9月，是20世纪30年代国内文坛上最活跃和最具影响力的社团之一。作为一个规范的文学组织，左联从社团管理到文学理念，都呈现出与其他文学社团不一致的地方，形成了精彩纷呈的文学局面。本文尝试从一支活跃的身影——留日学生谈起，探讨其与左联组织的独特关系，以打开研究的另一个视角，加强目前的研究。

1.左联的成立建立在留日学生社团的基础上

左联成立之前，国内文坛上有两个留学生社团非常引人注目。一是创造社，成立于1921年7月，由清一色的留日学生组成。成员以“打破社会因袭，主张艺术独立，愿以天下之无名作家共兴起而造成中国未来之国民文学”[1]的心愿，在日本东京成立了创造社，并推出了多个刊物，如《创造》季刊、《创造周报》、《创造月刊》、《洪水》、《文化批判》等，在国内形成了一股创造洪流，风靡一时。创造社在发展过程中几经转向，在1928年集体转向了共产主义。二是太阳社，成立于1927年秋，除了蒋光慈这样的留苏学生外，还有阿英、孟超、洪灵菲等本土学人，也包括夏衍、楼适夷等留日学生。太阳社建立在国共合作失败的基础上，主要成员不满国民党的白色恐怖，积极从事进步的文化活动，倡导无产阶级文学。太阳社的刊物有《太阳月刊》《拓荒者》《时代文艺》等。1928年后期，太阳社的成员集体加入了共产党，成为无产阶级文学的重要代言人。

在当时的时代，创造社和太阳社均为进步的文学社团，尤其是1928年后，两社不约而同地将无产阶级文学作为社团的文学方向，但因观点不同，两社产生了一些纷争，尤其是围绕“革命文学”的发明权，互不相让，展开了激烈的文字辩论，郭沫若、蒋光慈、李初梨、阿英等都牵涉其中。这是一个很奇怪的现象，一方面是浸润着日本文化、接受过先进文艺理论熏陶过的留日学生，一方面是扎根于本土文化，向往革命和光明的太阳社成员，“土”“洋”两派因对“革命文学”阐释的观点不一，互不相让，战斗激情无比旺盛。客观来说，他们的争论取得了一定的效果，即明确了“革命文学”的范畴，扩大了社会影响。当争论到一定地步时，双方都意识到了不足和挑战，主动和解。限于小群体力量的不足，他们萌发了组织更大的、有明确组织和目标的新社团的愿望。主动开展行动的是创造社的郑伯奇，他在回忆文章《不灭的印象》中提出：“那时候，我有一个不知自量的妄想，以为趁这机会，大家应该联合一起，把文学运动复兴起来……于是我们便想可以联络的作家，去分头接洽。找鲁迅先生去的是我和光慈……谈话的结果很圆满，我们希望他做一个经常的撰稿员，他无条件地答应了……他的样子很诚恳，还谈到一些具体的话。”[2]郑伯奇联络鲁迅，一方面因为鲁迅的文坛领袖地位，如果鲁迅加入新的社团，其强大的号召力和影响力绝对会吸引文坛的注意，另一方面是因为鲁迅的留学背景。鲁迅早年报着“救国”的信念在日本留学，弃医从文就是他报国的典型体现，同为留日学生，前辈与后辈之间有共同的成长经历和献身国家的热情，产生了不可言说的亲近。鲁迅一向支持年轻人的文学活动，因此，郑伯奇才能大胆拜访。之后，在潘汉年等人的协调和创造社成员郑伯奇、冯乃超等的积极奔走下，组建新的社团得到大多數进步作家的肯定，而鲁迅也同意加入，为进步的文学事业做出贡献。最终，在吸纳了原创造社和太阳社成员的基础上，左联成立。

2.留日学生在左联中担任了重要的领导角色

左联虽是一个文学团体，却是一个严密的组织，有完善的组织机构，配备有相应的领导班子。在七年的发展过程中，左联的领导班子几经变动，但主要负责人均是留日学生。可从以下几个方面分析：

一是左联的常委以留日学生为主。常委，顾名思义就是常任委员，是左联的最高领导机关，负责组织左联的日常决策事务。1930年，左联在成立大会上（1930年3月2日，地点在上海的中华艺术大学）选出七个常务委员，分别是夏衍（负责理论研究和宣传）、冯乃超（负责与党内文艺领导人联系、与鲁迅联系）、阿英（负责大学的文艺社团与社团的刊物杂志）、鲁迅（左联的旗杆，负责理论指导）、田汉（负责大众剧社）、郑伯奇（负责剧艺社）、洪灵菲（负责管理组织）。这七个人中，除了阿英、洪灵菲是本土学者外，其余五个都是留日学生。尤其是鲁迅，既是老一代留日归国的学子，又是左联的精神领袖，将其置于左联的领导班子具有稳定军心的作用。本次大会还选出了两个候补委员：周全平和蒋广慈，负责左联机关的日常行政。但周全平于1931年4月脱离左联，蒋光慈同年因病早逝，两人没有太多的处理日常行政的机会，影响相对微弱。其他几人（洪灵菲1933年被捕，1934年遭到杀害）一直活跃于左联的文学活动中，成为不可或缺的力量。

二是左联的直属机构负责人以留日学生为主。左联成立之初，领导机关叫左翼文化总同盟，简称“文总”。因为左联本身吸收了太阳社的全体成员，而太阳社是共产党领导的文化组织，社员在左联未成立之前已经都是党员，所以左联中有大量共产党人的存在，接受共产党的领导，这个领导即上海临时中央文化工作委员会，简称“文委”。“文总”和“文委”虽然是两个机构，但之间并无冲突，主要负责人可以身兼数职，夏衍曾总结这个部门的领导特点时说两个部门是“一班人马，两套班子”[3]。三十年代初，国民党在上海施行“白色恐怖”，对进步的左翼文化针线严防死守，致使文坛风声鹤唳，形势严峻。党组织出于对文委和文总领导人个人安危的担心，多次根据行驶变化更换负责人。据统计，担任过两个组织的领导人先后有林伯修、夏衍、周杨、田汉、阳翰笙、钱亦石 [4]374。这其中只有阳翰笙是本土学者，钱亦石有留日和留苏学习工作的经历，其他人员都是留日学生。endprint

三是左联改组后的实际领导仍是留学生。经过前期的动荡，左联在国民党的文化围剿下慢慢找到了生存之道。1932年左联进行了改组，以更好地适应文艺战线的发展。改组之后，实际权力下放到秘书处，秘书处下设三个职务：书记、组织部长、宣传部长。因文艺战线斗争紧张，左联的领导人在前期频频出现被抓、被监视的情况，“龙华五烈士”的惨剧更是震惊中外，因此，这三个机构的负责人更换频繁，先后有任白戈、冯乃超、丁玲、周杨、胡风、徐懋庸等，这里只有丁玲和徐懋庸非留日学生。任白戈、冯乃超、丁玲三人都有被捕入狱的经历，他们被营救出狱之后，考虑到环境的险恶，在党组织安排下离开上海。1933年，从日本回国的周扬加入左联，不久之后担任党团书记，在这个职位上待到左联解体。周扬有杰出的管理才能和组织才能，他的存在成为左联中后期稳定的一个重要因素。周扬曾邀请胡风协助负责左联的宣传职务，胡风任职以后，写作了大批文艺评论作品，向文坛推出了一批新的作家，如艾青、田间等，对左联的文学做出了贡献。

3.留日学生是左联文学活动的一支重要力量

左联虽然是在党组织的直接领导下成立，但本质上仍然是一个文学社团。留日学生在左联的文学活动中，扮演了重要的角色。这可从几个方面说明：

一是左联的灵魂人物鲁迅本身即是创作大师，晚期的杂文更是炉火纯青，为现代文学增添了无穷的宝藏。这位早期的留日学生是五四新文学运动的先锋人物和大成就者，具有同时代作家难以企及的观察深度和艺术技巧。鲁迅定居上海后，加入左联，选择杂文作为斗争的武器，将封建礼教、旧传统等作为批判对象，“以极其富有形象性的、深入浅出的笔墨，对各种问题和各种现象，作了马克思主义的分析” [5]11。鲁迅的杂文，是一部不停息地批判、论战、反击的思想文化斗争史，不但体现出他对社会、人性、历史、文化、思想等問题的思考，而且以博大精深的思想内涵和独特完美的艺术形式，成为整个时代的“浮世绘”。

二是左联的留日学生开办了不少期刊，为左联年轻的文学爱好者提供了发表作品的机会和阵地。左联成员中的留学生非常热衷于文学活动，不但自己创作，而且创办了许多期刊，发表进步的文学作品。左联内的留日学生主编的刊物很多，如《萌芽月刊》和《前哨》，主编鲁迅；《文学月报》，主编周扬；《大众文艺》，主编陶晶孙；《光明》半月刊，主编洪深、沈起予。这些刊物在社会上有很大的影响力，很受青年人的关注和欢迎。左联内部也有机关刊物，如《北斗》《拓荒者》。作为进步的文学期刊，这些刊物经常刊登社团内青年社员的作品，为他们踏上文学之路提供了前进台阶，也为渴望寻求新知识的青年知识分子提供了丰富的精神食粮。

三是左联的留日成员中有不少知名作家，他们的创作丰富了左联的文学成果。左联建立在创造社和太阳社两个文学社团的基础上，创造社是一个纯留日学生组成的文学社团，人员众多，社员中郭沫若、郁达夫在五四时期创作了诸多文学作品，已是社会上知名的作家。其他成员多有作品问世。加入左联之后，他们继续保持了创作的热情，推出了很多成熟的作品，如郁达夫的短篇小说《迟桂花》，在文学技巧和情感抒发方面达到了圆熟和谐，成为作者后期重要的代表作品。这个时期，其他形式的文学作品也得到推广，留日学生同样担当重要力量。如黄源的翻译、蒲风的诗歌、田汉的电影、夏衍的戏剧和报告文学、欧阳予倩的剧作等，都取得艺术的成功，成为左联馈赠给后人的杰出文化成果。

由此可见，留日学生在左联组织中，是一支不可忽视的重要力量。他们以自己的身份优势，为左联发展带来崭新的气息。他们的文学活动，丰富了左联的成果，为左联成为三十年代最有影响力的社团做出了巨大贡献。

参考文献：

[1]郁达夫.纯文学季刊《创造》出版预告[N].时事新报，1921-9-29.

[2]郑伯奇.不灭的印象[J].作家，1936（2）.

[3]夏衍.“左联”成立前后[J].文学评论，1980（2）.

[4]任白戈.我在左联工作的时候[A].左联回忆录（上）[C].北京：知识产权出版社，2010.

[5]茅盾.关于鲁迅[A].鲁迅全集（第7卷）[C].合肥：黄山书社，2014.

基金项目：本文系陕西省教育厅专项科研计划（编号：16Jk2143）之阶段成果。endprint