基于马斯洛自我实现理论的中国武术教学模式研究*

刘朝猛 李 锋

（广西民族师范学院体育学院，广西 崇左 532200）

基于马斯洛自我实现理论的中国武术教学模式研究*

刘朝猛 李 锋

（广西民族师范学院体育学院，广西 崇左 532200）

中国武术蕴含着中华民族五千年历史过程中积淀的丰富厚重的民族文化思想，讲究“德艺双修” “天人合一”。文章通过文献资料法、专家访谈法研究发现，中国武术精神与马斯洛的自我实现理论“实现‘完满的人性’和发挥人本身的最大潜力”暗中契合，以马斯洛自我实现理论为基础进行中国武术教学模式的构建，能够从根本上改变中国武术教学过程中的一些问题，提高中国武术教学的效果。

马斯洛自我实现理论；武术教学；模式

1 背景

自21世纪以来，中国武术越来越成为学校体育的重点研究对象，并且越来越频繁的应用于学校体育的教学实践中。中国民族体育蕴含着我国五十六个民族在五千年历史过程中积淀的丰富厚重的民族文化，具有保护并传承中华民族文化的历史使命，中国武术是中国民族传统体育的代表项目，在中国武术的教学过程中，绝不能忘记对于中华民族传统文化的传承和发扬。另外，中国武术作为一个传统的中国民族体育项目，具有不同于西方竞技体育的文化背景、体育形式以及运动构成，在教学过程应该要考虑到这些差异性，在这个基础上进行现有教学模式的相应改进。

西方竞技体育的教学多以西方行为主义心理学为基础，行为主义心理学产生于1913年，创始人华生J·B·Watson。……