基于创新教育下的中学数学课堂教学模式

【摘要】数学是中学生的必修课程，但由于这门学科要求具有一定的逻辑性与计算能力，许多学生的数学成绩并不理想，在考试中也未能取得较好的成绩。虽然在创新教育形势下，中学课堂教学发生较大变化，但数学课堂教学仍然有许多问题，抑制着数学教育模式的发展。本文提出了数学课堂教学的新模式，从课堂的各个方面入手，为中学数学创新教育提供参考。

【关键词】创新教育 中学数学 课堂教学 模式

【中图分类号】G633.6 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0137-02

引言：传统数学课堂教学中，教学内容以教学大纲为基础，旨在满足大纲中的要求。但实际教学中，教师应结合实际情况，调整内容，采取新型教学模式，帮助学生开拓视野，提升其数学综合素质。

1.教学内容创新

兴趣是学生学习的最大动力。浓厚的兴趣，能提升学生数学课堂学习效率，并能够显著提升教学效果。中学数学课程，主要在于培养学生数量关系、空间结构等方面的认知与能力水平，继而帮助学生养成逻辑推理能力与数学思维，因其枯燥乏味，学生学习兴趣不高，所以，教师要根据教学大纲，结合教学内容，调整教学方法，并就教学环节进行重新设计与优化，从而吸引学生注意力，引发其学习兴趣。教学内容创新要具有知识性、趣味性和实践性。

例如，在《概率》一节，可通过视频资料或情景剧的形式，引入《生死签的故事》，针对这一故事，教师可以结合概率相关知识，如概率事件类型（即必然事件、不可能事件等）等问题向学生进行提问，从而以有趣的方式使学生更加易于接受概率问题。……