新形势下小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

邱海潜

摘 要 在小学音乐的教学课程设置中，合唱教学作为一项基础的教学内容，它一直占据着重要的位置。通过科学有效的合唱教学，教师可以带领学生接触到许多全新的艺术内内容，让他们领略到更多的音乐之，这对于学生整体音乐素养的提升具有重要的意义。因此本文立足于多个维度，提出了一些具体的优化教学策略，希望能够给相关的教育工作者提供一些建议和帮助，也为我国小学音乐教学事业未来更好的发展贡献一份力量。

关键词 小学音乐课堂 合唱教学法 有效性

中图分类号：G613.5 文献标识码：A

1欣赏入手，寻找教学起点

“兴趣是最好的老师”，学生学习最好的动力就是兴趣。教师可以通过让学生欣赏一些优秀的合唱作品来激发学生的学习兴趣。教师尽量选择旋律比较轻快、浅显的作品，并且要做好学生的引导工作，让学生了解合唱与齐唱的区别，感受到多声部的效果，建立和声的概念，在欣赏和深入了解合唱的同时，培养学生对合唱的兴趣，从而激发他们学习的动力。

2多维度教学，促进教学兴趣

2.1愉快轻松的基础训练

教师可以把合唱队的常规训练引入日常的教学中来。在课前教师要先带领同学做好放松工作，可以放一些节奏比较轻快的儿童歌曲，带领学生跟着音乐做体操例如，跟着健康歌跳体操，或者扮演各种动物姿态（让学生两腿分开站立，用力喊出声音，或者学习动物的叫声，使学生的横膈膜得到锻炼，让腹部变得更加有弹性），通过课前的活动提前活跃了气氛，为学生营造了一个放松的氛围。……