浅析人力资源管理专业教学过程优化的实现途径

【摘要】以人力资源管理专业教学为研究目标，全面统筹教与学两方面的资源，按照系统论的观点整合教学过程诸要素及其相互关系，有意识地、有科学根据地找到一种最适合于人力资源管理专业整个教学过程优化的模式，以保证获得最佳的教学效果。

【关键词】人力资源管理专业 教学过程 优化

【中图分类号】F272.92 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0246-01

一、发挥教师在教学过程中的主导作用

1.加强专业师资队伍建设，提高教师实践能力

加强专业师资队伍的建设是提高人力资源管理专业人才质量的重要保证。高校必须努力解决专业教师短缺的被动局面，主动培养教学理念先进、教学态度良好、教学效果突出的教师；将从事人力资源管理教学的所有老师组织起来，成立研究小组，定时进行研究交流，在教学目标、内容、方法、考核标准和方式上达成共识，形成规范；主动运用科学的方法、措施，激励教师提高自身实践能力。

2.多种教学方法灵活运用，提高学生的理论水平和操作应用能力。

教学方法是实现教学目标的手段，人力资源管理专业课程最优教学效果的取得依赖于多元化教学手法的运用。教师在讲授课程基本内容的同时， 引导、组织学生的自主学习活动， 教学上采用案例讨论、情景模拟、角色扮演、观摩、专题讨论、创业大赛、社会调查、人力资源管理专业教学软件等体验式教学方法， 通过阅读、情景、互动、实践、反思等环节， 强化学生对专业知识和技能的理解与掌握， 提高学生思考问题、分析问题的能力，培养学生的开放性、创新性思维。……