艺术设计专业跟岗实习教学模式研究

陈烨++徐颖

摘 要：跟岗实践是加强学生实践能力和培养职业素养的重要途径，也是艺术设计专业人才培养过程中的重要环节。基于对艺术设计专业人才跟岗实习的分析，从强化动力、细化步骤、量化深度、优化策略四个方面，提出教学模式设计，以保证学生能健康地、高效地完成跟岗实习工作。

关键词：跟岗实习；艺术设计；教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）34-0030-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.34.014

跟岗实习为学生进行2年系统的理论、实践学习后，由学校统一安排到专业对口的优秀企业实习。作为艺术设计专业人才培养的有效途径，跟岗实习不仅能提高学生的专业能力和实践动手能力，也能促进学生适应力、沟通力的发展，同时能带动校企合作和产学合作。但眼下的跟岗实习工作，确实面临一定的问题，影响教学效果。

以跟踪常州工程职业技术学院2014级艺术设计专业跟岗实习数据为视角。首先，部分学生进入企业后，发现自己的能力不足，无法适应严格管理和辛苦的工作，从心理上紧张、焦虑不安，还有一部分学生自认为要求比正式员工低，所以工作纪律懒散，敷衍了事，缺乏朴实的工作作风，流于“形式”。而基于学生现状，企业被迫降低要求，迫使艺术设计专业降低实习难度和质量；其次，部分企业从自身的角度出发，赚取学生的无偿劳动力，安排业务、分发传单、客户咨询电话等，学生感到自己所学的专业与从事的工作不对口或不完全对口，认为没有锻炼的机会，发挥不了个人专长。……