摭谈影响中小学生同伴关系的心理健康因素及教育策略

邵转霞++安爱军

摘 要：同伴关系也就是指年龄相同或相近的中小学生之间形成一种共同活动和相互协作的关系。良好的同伴关系对中学生的心理健康有积极的促进作用。所以说，同伴关系的好坏，对于学生的心理健康、性格形成以及学习、成长、发展等都有着重要的影响。

关键词：中小学生；同伴关系；心理健康；教育策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）34-0081-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.34.047

众所周知，同伴关系是中小学生在交过程中建立的一种相对良好的活动，是促进学生心理健康发展、性格塑造的重要因素之一。实践证明，中小学生同伴关系的健康与否直接影响着他们的心理和社会化发展过程，对青少年的社会认知、能力、情感、自我认识和人格塑造、健康发展及适应社会的能力都起着重要作用。在中小学生成长中，不良的同伴关系有可能影响和阻碍青少年的社会化发展，对学生各个方面的发展和形成都产生不好的影响。因此，在中小学生教育教学中，引导学生建立良好的同伴关系，关注中小学生的同伴关系心理健康，采取一些有效的手段发现影响中小学同伴关系的心理健康因素，研究出有效的教育策略，是我们教育工作者对社会，对学生的责任。下面，笔者针对甘肃秦安县200名中小学生调查、研究，就从影响同伴关系心理健康因素及教育策略方面谈一些认识，希望帮助学生能更好地适应学校生活，从而为其成年后适应社会奠定基础。

一、影响中小学生同伴关系的心理健康的因素