探析“军事体育”的概念①

韩枫

（中国人民武装警察部队学院 河北廊坊 065000）

探析“军事体育”的概念①

韩枫

（中国人民武装警察部队学院 河北廊坊 065000）

针对当前军事体育的外延上出现了一些分歧，本文摘录了一些权威性的工具书的概念描述，引用了几位有代表性的学者的见解，充分分析了军事体育的基本概念，通过阐明军事体育与军事训练、军事教育的关系及其特殊具有的特征辨别了与军事体育相近的其他概念。同时，为了更好地促进军事体育的发展，本文还进一步地阐述了军事体育概念的发展。

军事体育 概念 特征 发展

从字面上粗略地理解军事体育，它是具有军事实用价值的那部分体育，与一般的体育不同。但是概念是人们对客观事物的抽象认识，正如一千个读者有一千个哈姆雷特，业内学者对军事体育的基本概念理解有所不同，在军事体育的外延上也出现了一定的分歧。到底何谓“军事体育”呢？本文重新梳理了军事体育的术语体系，深入探析了“军事体育”的概念。

1 军事体育的基本概念

翻阅一些权威性的工具书可以发现，它们在对军事体育概念的描述较为简略或者表浅，并没有对军事体育概念进行系统的阐述[1]。《现代汉语词典》中指出军事体育就是“有关军事知识和技能的体育运动，如跳伞运动、航空模型运动、摩托车运动等”。德《简明体育百科全书》俄文版将军事体育解释为“与作战技能有关的那部分体育，它从战争中分离出来，又回到战争中去，是所有军事人员都参与的”。而《中国大百科全书·体育》和《中国人民解放军军语》则并未直接描述军事体育的概念。

军事体育作为一种术语体系，我们可以从确定术语时要考虑的三个基本原则出发，即科学性、传统习惯、与国际用语一致。基于这些原则，一些学者提出了军事体育的基本概念，其中具有代表性的有刘德佩、林建棣、包瀛春等人。

刘德佩认为，军事体育即是为了国家安全和战争准备，全面提高武装力量的战斗力，而采取的一系列与作战与作战技能紧密相关的以身体训练为主要内容的一种特殊体育形式。这一概念的表述充分考虑了以上三个基本原则，被学术界普遍认可。这一概念强调了军事体育的特殊性，与竞技体育、学校体育、大众体育等其他体育形式有着明显的差异。具体表现在第一，军事体育的内容富有深厚的军事色彩，与军事行动密切相关，它从不讲究外在包装，只注重于内在的实用价值。就拿最简单的跑步来说，军事体育中的跑步并不在普通的田径场上进行，而更倾向于接近战场条件的天然地段，参加者并不是穿轻便的专用跑步鞋，而是更加实用的硬底战靴；第二，军事体育的适应人群具有单一性，大众体育可以不考虑性别、职业面向各个年龄阶段，旨在全民参与，学校体育也横跨了小学和大学，且因为训练时间很有限，训练强度又不够大，难以取得较好的效果。而军事体育明显针对正处于青壮年时期的男性群体，对女性的需求十分少，他们肩负的使命也更加特殊，任务更加艰巨；第三，军事体育有强制性地追求明确的效果，由于体育并未直接对人类的衣食住行产生影响，人们往往都是在工作生活之外的闲暇时间进行体育活动，具体活动时间也没有明确的规定。但是军事体育则明确指出每个军人参加军事体育的投入量和检验标准，无论军人主观上是积极或是消极的态度，都必须按时按量地完成指定的任务。军事体育的实施过程也是高度组织化的，任务的完成一般都是在正课时间内按计划进行。再举一直都以简单易行而受大家喜爱和推崇的跑步来说，有些人每天坚持跑步是为了塑造完美的身材，有些人跑步则是为了和同行的人培养感情。但是军事体育则直接追求军事技能的提高和作战能力的增强，中间没有任何的转化环节。

林建棣认为[2]，军事体育是军队中以增强军人体制体能和身心素质，提高部队战斗力为目的的身体联系手段和方法的总称。这一定义概括了军事体育的本质属性，指出了军事体育和一般大众体育、学校体育的不同，它的主要目的是增强军人的身心素质，提高部队的军事战斗力。

林建棣、包瀛春认为，军事体育是以增强体力、提高战斗能力为目的的身体训练。这一概念言简意赅，但是清晰地指出军事体育不仅仅局限于基础的身体素质训练，更与军事任务、军事训练紧密结合起来，突出战斗能力的重要性，有效区分于一般的大众体育。

2 与军事体育相近概念的辨析

在现实日常生活或者是工作实践中，不免出现了一些诸如国防体育、军队体育、部队体育等相近概念，由于个人认知理解水平不一，造成了概念运用上的混乱。我们要秉持着科学严谨的态度将这些相近但并非相同的概念加以区分，以更好地把握军事体育的概念。

2.1 国防体育

国防体育在上世纪50年代引进于苏联，在我国抗美援朝期间，经刘少奇同志提议，我国派出了青年代表团对“苏联支援海陆空志愿协会”进行全面考察，最终成立了“中央国防体育俱乐部”这一机构，以青少年为主体对象在国内广泛开展射击、飞行、潜水等众多体育项目。但国防体育产生于特定的历史环境仅局限于当时的战争条件，因此在1982年时，国家体委就在事业改革中决定撤销军体局，国防体育这一概念发展也就停止于此。

2.2 军队体育和军人体育

军队体育是指武装力量中的体育，是以体育对象的活动领域特征为标准来对体育进行划分的。军人体育是以体育对象的社会职业特征为标准来划分的，明确指出其主体对象是军人而不是普通工人或是农民、商人等。它和军队体育没有本质性的差异，其主体内容都是军事体育，也包括一些像篮球等非军事体育的内容。总的来说，这两个概念实际是一样的，只是人们的称谓习惯不一样。

2.3 与军事训练、军事教育的关系

军事体育和军事训练、军事教育都源自战争，其发展也与战争密切相关。三者存在着千丝万缕的联系，在具体军事活动中，军事教育活动与军事训练活动经常交织在一起，你中有我，我中有你。军事教育主要是对军人身体的教育训练活动，军事训练包括部队训练、预备役训练等，而军事体育是军事教育和军事训练的重要内容和基本组成部分。

2.4 与部队体育的关系

从传统习惯层面上来说，部队体育训练主要以体能训练为主，主体对象是师、旅、团以下单位的部队基层，而军事体育训练不仅包括部队体能训练，还包括其他院校体能训练。因此我们根据施训的对象就能有效地对军事体育和部队体育加以区分。

3 军事体育概念的发展

根据调查结果显示，很大一部分的部队官兵单纯地注重“体能训练”而不知道什么是“军事体育”。总的来说，军事体育与体能训练有很大的内在联系，但追根到底还是不同的[3]。军事体育是身体活动的总和，而“体能”更强调身体本身的能力。在部队中“体能”的使用频率越来越高，主要以军事体能训练、军人体能训练等形式出现，军事体育则偏向于文献研究，通常使用军事体育课、军事体育学科等提法。

从实际作战效果来说，部队官兵并不很在意军事体育、体能训练、军队体育等概念的具体区分和演变过程，他们更注重身体训练的成效，把战争实际胜利情况当成硬性衡量指标。但是从理论研究层次上来说，对一个事物的研究，充分理清其概念是最基本的。事物具有多变性，概念也会随着时间的推移、情形的变换发生改变，这就要求我们不能一成不变，要挣脱传统学术思维，使军事体育训练或者军人体能训练散发出浓郁的时代气息，彰显活力。

近年来，总部接连颁布了与军事体育相关的文献，使军事体育重新回归到大家的视线中。但这并不意味着体能训练的终结，只是更加准确地定义了军事体育的内涵同时对军事体育的体系化发展提出了更加明确的要求。未来，军事体育不仅要在部队体能训练上下功夫，还要注重体育教育、竞技运动等的协调发展。

[1]刘德佩.论军事体育的概念及其特征[J].军事体育学报，2013(3)：35-38.

[2]黄为根，林建棣.对“军事体育”概念的再探析[J].军事体育学报，2016(4)：10-12，79.

[3]柯杰兵.论军事体育学的学科概念及内涵[J].军事体育学报，2014(1)：23-25.

G80

A

2095-2813(2017)09(c)-0227-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.227

韩枫(1968，9—)，男，汉族，河北黄骅人，本科，副教授，研究方向：军事体育。