以德育智·文化引领，打造学校教育高地

覃小红

摘 要 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”的思想。以“立德树人”为根本任务，本着“以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体验教育为特色，促进学生全面健康的发展”的工作理念，以培养学生民族精神、加强对学生生命教育为首要任务，以丰富多彩的校园文化为载体，以德育队伍建设为基础，以弘扬和培育民族精神为核心，进一步创新教育观念，促进学生文化知识学习与思想品德修养相统一、理论学习与社会实践相统一、全面发展与个性发展相统一。

关键词 以德育智 文化引领 主题教育

中图分类号：G47 文献标识码：A

我校始终以深入贯彻落实党的教育方针政策和加强未成年人思想道德建设的要求，培育和践行社会主义核心价值观为指导。秉承“以学生发展为本，为学生一生奠基，对民族族未来负责”的办学宗旨，确立了“依法治校，以德立校，特色兴校，发展强校”的办学思路，把学校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”、“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。

1强化德育管理，营造校园育人环境

注重引导，确定教育目标：多年来，我校始终坚定以“德育为首”的教育方向，根据上级的要求和学生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。德育工作总目标是为创建德育先进学校奠定坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师生犯罪零纪录；校园常规管理井然有序；创建文明校园、平安校园等。以上各类目标的确定，有效促进了德育工作开展。达到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校——年级组——班级——个人”四位一体的教育目标体系。

加强教师政治学习，提升整体思想素质：德育教育要想取得实效，必须要有一支高素质的德育教育队伍。我校一直把“立高尚师德，树教育新风”作为师德建设理念，结合学校具体实际，坚持以人为本，面对新时期教育发展的新趋势，调整思路，创新师德内容、完善工作措施、提高师德水平，全力打造新时代师德师风。我校每学年依据相关教育政策、法规和上级部门的要求，坚持进行师德学习和培训，每周通过政治学习，有目的有针对性的组织全体教职员工学习时事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教师关心国家大事的热情，加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视野，树立起教育工作者的正确的价值观，有力的服务于教育教学。积极培养年轻教师和骨干教师，不断充实教育教学队伍。发挥德育骨干教师辐射其他教师，达到教师德育工作队伍整体能力的优化，铸造出一支师德高尚、业务成熟、素质过硬的教师队伍，形成了爱岗敬业、爱生如子、朴实无华的工作作风，为德育教育工作的开展保驾护航。

完善德育机制，重新定位全员德育：本年度，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位课任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。教务处、年级部分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

落实课程的德育渗透，将德育具体化：把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。教师在教学过程中，充分发挥了德育的核心辐射作用，把德育教育渗透到各学科教学之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美等因素，提高了学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，使教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师加强了师德修养，為人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立了学生的荣辱观及道德观。

2优化环境建设 营造德育氛围

近年来，学校为了加强学生的思想道德教育，注意营造德育氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。为更好发挥环境对学生品行行为习惯有着潜移默化的影响和作用。我校加大校园文化建设的力度，重视校园文化的特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，努力使学校做到“优美”“健康”“和谐”。进一步突出德育氛围，使环境教育起到潜移默化的作用，达到环境育人的目的。做到人文环境和育人环境一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合学生成长规律的育人环境。

3依托时代载体 科学开展德育活动

本着“以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体验教育为特色，促进学生全面健康发展”的工作理念，近年来我校始终以“立德树人”为核心，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容，以养成教育和法制教育为主要抓手，培养学生的公民意识。规范升旗仪式，丰富国旗下讲话的内容，充分发挥校园网站的宣传作用，进行爱国主义、集体主义、诚信教育、感恩教育、自尊、自爱、自强、自律教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4求真务实培育人才，结点滴硕果

多年来，在上级部门的正确领导下，我校坚持正确的办学方向，大力推进教育教学改革，全面推进素质教育的同时，把学校德育工作放在首位，深化了学生思想道德教育。经过全体教职员工、家长、社会的共同努力，我校德育工作取得了显著的成效，受到家长、社会的肯定。但是，德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，在今后的工作中，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新的渠道，加快发展的步伐，使德育工作更上一个新的台阶。

参考文献

[1] 李冰.德育教育的重要性[J].中国科教创新导刊，2011（07）.

[2] 张忠华，耿云云.实践性：生活德育的本质特征与根本途径[J].教育导刊，2009（08）.endprint