90后大学生就业中社会资本运用的调查分析

孙雪洁+张晓莉+郭晶晶

摘 要：在大学生就业问题上，相对于他们以自身的学历、知识、技能等为核心而构成的人力资本，大学生的社会资本更大程度上决定了一个大学生在求职就业市场上的竞争力。本研究从社会资本这一理论视角出发，以河南某大学2015届本科毕业生为调查研究对象，采用调查问卷和个案访谈的方式，对大学生求职过程中社会资本网络的构成、运作及其功能进行了描述与分析，发现其中存在的问题，最后，本研究从个人、学校和社会三个方面提出相应的对策，旨在促进大学生如何更好地开发和利用社会资本，提高其就业竞争力。

关键词：大学生就业；社会资本；家庭经济社会地位；社会关系网络

1 研究背景

1999年高校扩大招生政策的实施，使得高等教育从精英模式转变为大众模式，大学生就业也从统一分配过渡到完全由市场主导，大学生就业变成“自谋职业”、“双向选择”。随着就业市场的饱和，大学生就业问题日益加剧，着力解决大学生就业问题，成为了关乎国计民生的重要问题。而对于大学生自身来说，在相同的教育水平下，社会资本的使用将对于大学生职业地位的获得起到一定的决定作用。因此深入研究大学生就业中社会资本的运用有着重要的现实意义。

2 90后大学生就业中社会资本组成、利用的状况

大学生拥有的社会资本的数量和种类决定着大学生可以使用的社会资本的数量和质量，反映了大学生社会资本存量。布迪厄及其后来的研究者主要是从“个人网络规模”和“网络中镶嵌的资源数量”两方面来测量个人拥有的社会资本的。根据本研究的研究内容和目的，将从关系网络规模、网络顶端、关系类型、关系亲密程度量来反映90后大学生的社会资本状况。

2.1 社会资本的组成状况

社会网络的规模是指社会网络成员的数量以及空间分布，是指个人可以利用的社会关系网络的数量。通过调查发现在194份问卷中，被调查大学生在其求职阶段可能对就业提供帮助的人数中为“1-2人”和“3-5人“的占比较大，分别占45.9%和占40.7%。而这些人的工作类型主要分布在教育、科研、卫生类事业单位、个体私营企业、国有企业、党政机关和务农。 说明90后大学生或多或少的都拥有一定量的潜在社会资源。在关系类型方面，本研究将社会关系类型是父母亲戚的，定义为强关系，否则即为弱关系。将熟悉程度为非常熟悉和熟悉的定义为强关系，一般、不太熟悉和很不熟悉的定义为弱关系。通过调查发现，能够对就业提供帮助的人中，亲戚、和亲戚的朋友占比最高；其次是父母、父母的朋友和自己的朋友。而大学生与网络顶端的熟悉程度中“比较熟悉”和“一般熟悉”所占的比重最大，分别占36.6%和25.8%；在联系的频率方面，“每月数次”、“每季（度）数次”和“每半年数次”所占的比重最大，分别占25.8%、32.0%和16.5%。

2.2 社会资本的利用状况

本研究通过调查90后大学生求职中使用的网络规模和关系强度等，从个人、家庭和学校各部分曾使用的社会资本状况来反映90后大学生就业中社会资本的占有量状况。通过调查发现，在求职过程中，动用过社会关系的占47.4%，沒有动用过的占52.5%。而且曾经帮助过找工作的人数为“1-5人”和“6-10人”分别占81.5%和16.3%，这些都说明大学生动用的社会关系较少。“求职过程中，提供帮助的人”是“亲戚”、“父母的朋友”和“亲戚的朋友”的占29.1%、21.1%和14.3%。熟悉程度为“比较熟悉”和“一般”占比较大，分别占46.7%和25%。交往频率为“每月数次”和“每季（度）数次”占比为23.9%和23.9%

3 90后大学生就业中社会资本运用的特点分析

3.1 强关系在90后大学生就业过程中起主要作用，强弱关系交叉使用

调查发现，对被调查大学生就业提供帮助的人不仅包括自己的父母亲戚，还包括朋友的朋友、亲戚的朋友和老师。综合访谈了解到他们通过社会关系找工作的情况，主要有两种：一、亲戚父母会通过他们的朋友来找；二、他们会通过自己的同学朋友、校友和老师得到就业信息，然后通过父母亲戚来帮助获得这份工作。

3.2 90后大学生就业过程中社会资本运用的个体差异性较明显

3.2.1 不同的大学生在就业中对社会资本的运用状况不同

担任过学生干部的大学生动用社会关系的比率大于没有担任过社会关系的大学生。通过相关分析发现，是否担任过学生干部与是否直接或者间接动用过社会关系有影响（显著性水平为0.05，自由度为4，卡方的概率是0.004，小于0.05）。家庭条件比较好的大学生因为受家庭环境的影响，对社会资本有较深的认识，也从心理上认可社会资本，在运用过程中更有优越感。

3.2.2 不同的家庭社会经济地位对大学生就业有不同的影响

家庭社会经济地位与90后大学生对求职信心度相关；家庭年收入与大学毕业生求职信心度正相关。家庭社会经济地位与大学毕业生对就业前景的看法负相关。父母最高学历与大学毕业生现在的就业状态正相关。父母职业层次和家庭年收入与大学毕业生现在的就业状态不相关。

4 90后大学生就业中社会资本运用中存在的问题表现

4.1 90后大学生就业中可利用的社会资本范围小、资本量较少

被调查大学生在求职阶段可能对就业提供帮助的人数很少，可能对就业提供帮助的人数中为“1-2人”和“3-5人“的占比较大，分别占45.9%和占40.7%。而且能够提供帮助的社会关系主要就是强关系，主要都是来源于家庭，而家庭社会资本是基于家庭出身前提下的，大学生自己所营造的社会资本较少。可见，90后大学生的社会资本主要是来源于自然形成的，就业中可利用的社会资本涉及的范围狭小，数量上也不充足。

4.2 90后大学生就业中社会资本的利用率不高，利用不平衡

被调查对象认为社会关系在就业中的作用“很大”和“较大”的分别占比37.1%和54.1%，总比率高达91.2%。这说明90后大学生已经充分意识到了社会关系在就业过程中的重要作用，但是真正能利用他们的社会资本的学生并不是很多。大学生获得就业信息的主要来源招聘会和网络、媒体广告，分别占比27.7%和26.4%。由此这也一定程度上导致大学生在运用就业社会资本的过程中偏重于传统社会资本和公共的就业社会资本，其他形式的社会资本利用率要低得多，利用不平衡。endprint

4.3 90后大学生就业中对社会资本开发的技巧欠缺

大学生认识到社会关系在就业中的作用，但是根据访谈我们发现，被调查对象对于开发社会资本的的意识几乎没有，绝大多数大学生当前拥有的社会资本都是基于血缘或同学关系自然形成的。虽然有些大学生对人际关系比较重视，但是对社会资本开发的技巧普遍不了解，技巧的欠缺在一定程度上限制了大学生社会联系范围的拓展。

5 促进90后大学生就业中更好的开发和利用社会资本的建议

依据社会支持理论的观点，一个人所拥有的社会支持网络越强大，就能够越好地应对各种来自环境的挑战。以社会支持理论取向的社会工作，强调对那些社会网络资源不足或者利用社会网络的能力不足的个体，社会工作者必须给予他们必要的帮助，帮助他们扩大社会网络资源，提高其利用社会网络的能力。

5.1 大学生要积极参加各种社会实践，拓宽社会关系网络

社会实践是实践育人的重要载体，是缩短其先赋角色与自致角色之间距离的通道，更是扩大社会关系网络的重要途径。因此，大学生要在不影响课堂学习的前提下，一方面充分利用好专业实习和实践的机会，另一方面通过社会兼职或者参加社会公益活动，积极投入社会，在社会实践的过程中不断扩大自己的社会关系网络，在提高自身人力资本的同时，扩大自身的社会资本积累。

5.2 高校要加强自身社会资本的积累，为大学生有效运用社会资本搭建平台

高校作为大学生的公共社会资本，在大学生获取就业信息等方面起着重要的作用。高校的社会关系网络越宽，越能够吸引和分享的更多的社会资源为学生提供更多的就业机会。因此，为了更好的促进大学生就业，高校应该采取相应措施扩大高校与社会各层面的联系，特别是与社会用人单位之间的联系，大力加强自身社会资本的积累。

5.3 开设就业指导课，将对社会资本的认识开发与利用引入就业指导工作

学校从新生入学开始，就开设包括心理学、社会学、社交礼仪、应聘技巧等在内的系列就业指导课，这些课程不仅能够提高大学生的综合素质和理论修养，而且能够让大学生正确的看待社会资本，重视社会资本的开发，对于大学生的“社会化”具有重要意义。在这些课程的指导下大学生会更有目的地塑造自己，挖掘、培养和积累自己的社会资本，为将来就业打好基础。

5.4 高校关注弱势群体的社会资本问题

高校学生中的弱势群体基于家庭经济条件、社会地位和整个家族状况等方面的因素，一般都缺乏社会资本，在求职就业中处于一种相对不利地位，就业难度更大。为了提高他们的就业竞争力，高校的各个部门应积极关注这些弱势群体，督促引导他们在提升自身人力资本的同时，积极组织他们参加多种形式的社会活动，使其扩大社交网络，提升社会交往能力，聚集社会资本。

5.5 国家和社会要创设良好的社会环境

第一，建立与完善法律制度，防止社会资本在一小部分人或一小部分团体的过度集中，防止社会资本分布严重不均衡状况的出現，减少因制度漏洞而引发的社会资本对大学生就业的负面影响。第二，完善社会监督机制，严格限制权力对社会资本的渗透，防止滥用社会关系。第三，加快就业市场化进程，消除就业壁垒，提高劳动力服务机构的社会化、信息化和市场化程度，逐步建立起完善的劳动力市场化配置机制等。

参考文献

[1]布迪厄.《文化资本与社会炼金术》[M].上海人民出版社，1997.

[2]陈晓平.《社会资本视角下的大学生就业研究》[D].苏州大学， 2007.endprint