高校生师互动关联机制研究现状与对策分析

罗锋懋 孔繁恒

生师互动是高校人才培养质量得以实现的基本途径。有效的生师互动是一种具有召唤性的对话实践， 是一种关于学习意义的价值互动， 也是一种基于大学习观的嵌入式互动。其价值表现在：它是学生学习收获的关键影响因素。它与高等教育质量、教育满意度直接关联， 同时也是高校教学模式变革的动力之一。激发生师互动动机、拓展生师互动途径、提供情感支持是提升高校生师互动质量的有效策略。

一、生师互动的内涵和本质

（一）生师互动的内涵

生师互动是指教师和学生在教学过程中为了达到一定的目标， 相互影响、 相互作用，共同推动教学过程，激活、展开、丰富与提升师生彼此认知和能力的有机交互过程。在实际过程中，表现为教师和学生之间的感情沟通、思维激发与信息交流等。其具有相互性、平等性、连续性、系统性等特点。

（二）高校生师互动的本质

生师互动是教育过程中的重要环节。首先，有效的生师互动本质上是一种具有召唤性结构的对话，是关于学习意义的价值互动，是基于包括校内外、课内外学习这一大学习观的嵌入式互动。其次，生师互动是一种具有召唤性的对话实践。生师互动是一种关于学习意义的价值互动。再次，生师互动是基于大学习观的嵌入式互动。

二、目前生师互动的现状和问题

由于受到历史和主客观因素的影响，学院在生师互动方面做得还很不够，主要表现在：

（一）教学……